【优选】三年级上册数学课件－第八单元 第四课时 分数的简单应用∣人教新课标（2014秋） (共21张PPT).pptxVIP

第八单元;第4课时 分数的简单应用; 1.在理解分数意义的基础上，解决简单的有关分数的实际问题。 2.培养解决问题的意识，并养成与他人交流合作的意识。 3.感受分数在生活中的实际需要，体验解决问题的快乐。;知识要点1：进一步认识分数的意义。（重点） 把一些物体看作一个整体，将其平均分成若干份，其中的每一份都是这个整体的几分之一，几份就是这个整体的几分之几。;知识要点2：解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。（难点） 求一个数的几分之几是多少，就是先用这个数除以分母(求出其中一份的数量)，再用商乘分子(求出其中几份是多少)。;【例1】（教材P100）(1)用分数表示涂色部分。;【解题点拨】(1)第1个分数是 。把一个大正方形平均分成4份，是把这个大正方形看作整体“1”，涂色的是其中的1份，是它的 ，用分数 表示。;【解题点拨】 第2个分数也是 。按方格线把大正方形剪成了4个小方块，这里把小方块的总数看作一个整体“1”，即把整体“1”平均分成4份，因此分母是4，分子是涂色的数量，就是 。;【解题点拨】 (2)6个苹果平均分成3份，这里把苹果总数圈起来，看作一个整体“1”，即把整体“1”平均分成3份，分母是3，1份是苹果总数的 ，2份是苹果总数的 ，3份是苹果总数的 。;【规范解答】 ;☆动脑练一练1 用分数表示下图中的阴影部分。;【例2】（教材P101）有12名学生，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人?;【解题点拨】有12名学生，其中 是女生， 是男生。“ , ”表示把12名学生看作一个整体，平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份。女生的人数用图表示：;【解题点拨】 男生的人数用图表示：;【规范解答】12÷3=4(人) 4×2=8(人) 答：女生有4人，男生有8人。;☆动脑练一练2 填空题。;【例3】一箱酸奶共24袋，它们俩谁喝的多?;【解题点拨】布丁兔喝了整箱酸奶的 ，也就是把24平均分成6份，布丁兔喝了其中的1份，即24÷6=4(袋)。 毛达鸭喝了剩下的 ，也就是把剩下的24-4=20(袋)平均分成5份，毛达鸭喝了其中的1份，即20÷5=4(袋)。所以它们俩喝的同样多。;【规范解答】24÷6=4(袋) 24-4=20(袋) 20÷5=4(袋) 答：它们俩喝的同样多。;☆动脑练一练3 小刚的爸爸今年48岁，他哥哥的年龄是爸爸的 ，他的年龄是哥哥的 ，小刚今年多少岁?