贵州省中等专业学校学生英语学习主体性的调查研究-教育专业论文.docxVIP

学位论文独创性声明零入爱呈交遮学整论文楚我鑫导舞羲撩等下透露懿辑宠工终及酝褥簿硒宠 学位论文独创性声明 零入爱呈交遮学整论文楚我鑫导舞羲撩等下透露懿辑宠工终及酝褥簿硒宠 成果。据我所知，除文中已缀注明引用的内客外，本论文不包合其他个人已经 发袭戴撰写过鳇磺究戴栗。砖本文的研究镁寝重要贾蔌盼令人枣集体，均已在 文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名：姐H期： 学位论文使用授权声明 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文 并巍罄家主管帮弱域其指定扭捧避突论文的电子教孝羝震舨。密投{冬学位论文髑子菲蠢列 哥瓣的少量复制井允许论文连入学校图书馆被套翅。有权将学位论文曲晦容编入有关数据 库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规 定。 学位敝储黼关手≯句导师始6％虿、 嚣袭 器囊：z毋移爹+，扫。y 燮建省中等专烂学校学生英语学j暑生蒋瞧嚣调蠢疆究中文摘要 燮建省中等专烂学校学生英语学j暑生蒋瞧嚣调蠢疆究 中文摘要 外语教学作为语富教学静一个分支，要满足戳下两个要求：一是培养学生 掌握晷的谖豹语毒躲{：}j{，了解基躲语丽家的壤凝秘运豫霆的遥避荨亍交琢瓣能 力；二是逶过教学引譬攀生棼残瞧妊戆令强、瑟糖与馕摄，挺立正确数A室鼹 秘世界观。这两个餮求体现了一个目标：语蠢教学要把人的念藤发展传必它的 出发点与归宿(胡鉴明，1999)。入的全面发展的根本特征就是人的主体性的 笈展，溺为主体惶集中了人的一切优秀品质和个性特，髓，素质教商要培养全蕊 菠展的人，就要发展人的主体性。 弘扬入的主体饿，唤起人的主体意识，这魑时代的主旋襻。如何增强攀生 静主体键，是教育磷究的重要谦麓。 本文以贵州省中等专业学校学生为调查研究对象，以地处贵阳市的贵≯r,I省 八所中餐专业学校碧榉本，麸萎觉镶、坚持性、鑫信心、责糕感、主动瞧、独 立性六个因素入手，对学生英语学习主体性进彳予综合豹调查、测量和评价。 本文共分为六个部分： 论文第一帮分缝会赛髑省豹实际猜凌，奔终了磅突夔鸷袋秘意义。 论文第二部分介绍了学生英语举习主体性的理论及研究。首先，对“主体”、 “主体髅”、“学生英诱学习主体性”等概念进舔界定，然后从马克思关于人的 主箨毪臻论、籀关心骥学理论秘主体经教育愚憋三个方西阐鞠该研究静理论基 础，最艏介绍了目前阑内的研究者们对学生主体性的实践研究，包括实验研究 帮对学生主体性的客观测量和评价。 论文第三部分是对研究方法与实施过程的撼述，是论文的核心部分。以“贵 州省贵阳市中等专业学校学生英语举习主体性调查问卷”为调查研究的工熟， 主要测豢鼹个方垂豹内容：一是学生在英语学习主俸蛙及其惫因素f叁觉瞧、坚 持性、翻信心、责任感、主动性、独立性)上的总体水平及趋势；二是学生在不 同特征(学校类型、性别、学习成绩、兴趣)下的英语学习擞体性及其各因索 上东平的蓑雾。 论文第四部分是调查结果、讨论与结论。闱SPSSll．5社会统计软件包对 第l褒共9s爱 赉蛾嚣孛等专技学校学生英语学霹生体髓撼调壹磺鳃数据进行缝理，得出调套结果，通道对结祟的避～步分轿鞠讨论，得出错究绪 赉蛾嚣孛等专技学校学生英语学霹生体髓撼调壹磺鳃 数据进行缝理，得出调套结果，通道对结祟的避～步分轿鞠讨论，得出错究绪 论，鄹：学生英谱学习主体经慧簿承平编低；袋缺乏款整蠢信心，荬次为独立 性、摄持性、自觉性、责任感、主动性；重点与鬻通的学生程总体和备因索水 平上无差辩；女生在壹体牲总体、裔蹙佳、降持像、责任感上饿子男生；英谬 成绩好鹣掌生主俸注慧俸东平较高{对英语感兴趣鹃掌生主体瞧隶平较高e 论文第五部分魁墙养学生英语学习主体性的建议。根据调查研究得出的结 圣龟，锋瓣赛建誊中等专建学校擎生英语学习圭俸往羚瑷款，疆警强令方甏豹建 议：以激励入手，堵养学生英语学习主体性、淀重培养学生举习策略、皴励学 生参与评价和改善和提高英语教师的教学监控能力。 论文第六部分怒对磅究謇身鹃反恶。飘谲饔樗本、调整工其、疆究镣粟帮 培养学生英语学习主体性的建议镣几方面入芋，提出了本研究的不足和肖待改 进和深入的几个方蕊，基在推逃鬣续研究的进行。 本研究把国内一心理学方面较新的研究成巢运用于英语教学研究，通过数据 的展现来说明调查研究的结果。作为贵州省中等专业学校英语教学的首次研 究，零磺究茂了解爨娜雀中等专、救学校学生学生英语学习豹差体性水平及耀关 情况掇供了较为详囊的资料，为培养和提高学裳英语学习妻体性提供了礴论和 实践的指导，为他人做进一步的研究提供了一定的借鉴和参考。值此西部大开 发之黪，黎望本磅究憩为推动爨鲻雀孛等专渡学校於英谬教学改革激一点贡 献。 关键词：贵州省中等专业学校主体性蕊语学习主体性 第2羹共拿寒鬟 贵州衡中等专业学控学艇英语学习主体镘的调壹研究