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《汽车使用技术》课程教学大纲 基本信息管理 课程类型：汽车技术服务与背销专业的专业课 学时：56 先修课：汽车文化，汽车概论 后续课：汽车售后服务，汽车故障诊断与维修技水，汽车构型发展 制定人与制定时间：炅慧媛2009年1()月 课程R标 能力目标 会正确确定车辆利川和管现评价定额及指标； 能对午辆的综合性能通过各项指标进行测定和评价； 能判定车辆当前使用的技术状况： 能对车辆在走合期、高温条件、低温条件下进行.11?:确的使用和维护； 能合理使用汽车的燃料； 能正确使川汽车的工作液； 能正确合理的使用汽车的轮胎； 能15写车辆工程技术文档； 锻炼规范安全操作，团结协作，自我展示及自我学习的能力。 知识H标 知道车辆利川和管理评价定额及指标，这足汽车综合性能评价的基本依据； 知道汽午选型知识，合理选型使用其性能优化,； 知道如何使用汽车的性能得到正确的发挥，汽车检测是其性的判断，汽维修是其性 能的维持和恢复; 知道如何判断当前汽车的技术状况，这是发挥汽车使用性能的保?证； 知道汽车技术管理知识； 知道汽车在特殊条件卜的使用知识，这是解决汽牛:性能和使用措施与汽车在特殊使 用条件的适应性，保证汽车性能的发挥； 知道汽车燃料合理使川的知识； 知道汽:午:轮胎合理使用的知识； （9）知道汽车公害知识并掌握其控制方法。 教学模块及教学方法 教学模块的划分 根据知识0标和能力0标，本课程只设H—个综合项0——汽车的合理使川，该项 目贳穿课程始终。为有效组织教学，将综合项目分成7个教学模块（子项目），具体内 容见卜表。 教学模块（子项H）名称 学时 1.车辆利用和管理评价定额及指标 4 2.汽车选型知识，汽车综合性能的评价 10 3.汽车技术状况及技术管理 10 4.汽车特殊条件下的使用 4 5.汽车燃料和工作液的合理使用 18 6.汽车轮胎的合理使用 6 7.汽车公害控制 4 合计 56 教学方法 （1） 学生为主体 以汽车使用与技术维护职业的需求确立综合项目、子项目及理论知识，在教学中力 争做到理论与实践相结合。 （2） 教帅为主导 不断地指出木课程的学＞」0称，丼通过课堂和实训进行引导；深入了解宁生的困惑, 并及吋、正确的指导实际操作作业、实验报告、综合项H书等。 （3） 注重思维与创新能力培养的情景教学法 针对高职汽车专业毕业生在实际工作中的问题，提出了注重思维与创新能力培养的 情景教学法，在整个教学过程中，构建多个学习任务，一个接一个地被展现、被传授、 被实现，当这些单项任务都被完成后，构建汽车合理使用的综合项鬥也最终得到完成。 四、能力训练项目表 编号 湖S 单项任务 名称 拟实现的 能力ri标 相关支 撑知识 训练方式 手段及步骤 结果 备注 1 车辆利 用和管 理评价 定额及 1.1车辆利 川评价指 标和车辆 管理评价 .运输统计 指标 车辆利川 单项指标 车辆的结构和性 能 什么是运输量 什么是周转量 ①课程理论教 学②案例分 析 ③学生举例校 出际的管 作实途辆 ①有川车 相关支撑 知识贯穿 整个课程。 学生应知 匕曰 +3 选知汽合的 车 ，综能价 汽型识车性评 技况术 车状技理 汽术及管 特件使 车条的 汽殊?卜用 定额 2.1汽车类 型 2.2汽车综 合性能及 其觉标 2.3整车尺 寸和质itt 利川的评 价 2.4汽车容 载蛍的评 价 2.5汽车动 力性的评 价 2.6汽车使 川方便性 的评价 2.7汽车燃 料经济性 的评价 2.8汽车机 动性的评 价 2.9汽车可 靠性和耐 久性的评 价 3.1汽车技 术状况变 化的标志 及原闪 3.2汽车技 术状况变 化的影响 闪素 3.3汽车技 术等级评 4.1汽车走 合期的使 川 4.2汽车在 低温条件 下的使用 车辆利川 综合指标 车辆管理 主要技术经 济定额及指 能根裾汽 车的使用用 途将汽车进 行分类 汽车的综 合性能有哪 些 车辆整车 尺寸评价量 标、车辆后悬 容载量及 其评价指标 汽车动力 性的评价量 标 汽车最人 续使里程 汽车结构 对燃料经济 性的影响 汽车的最 小转弯直径、 通道宽度、内 轮差 车辆当量 故障率的计 算 什么是运觉 三冇关系 车辆利川平项指 标有哪些 车辆运川效率 主要技术经济定 额 主要技术经济指 标 汽车的性能- 机动车辆和挂车 的分类 汽车的综介性能 及相对应的评价量 标 汽车质:置利用系 数的计算 驱动轮输Hi功率 燃料经济性的影 ⑦最小转弯直牦的 推导 Y?均首次故障里 程的计算 Y均故障间隔里 程的计算 当:S:故障率的计 ①汽车的使 ①汽车的类型 用年限 ②汽车的结构及制 ②汽车结构 造工艺 和工艺 ③汽车燃料的性能 ③燃料和润 ④汽车等级评定 沿剂的品质 ④项次合格 率的计算 汽车在走 介期的使用 特点 低温条件 对汽车使