中职政治课案例教学探讨.docxVIP

　　一、案例教学模式的主要特点1生动的情境性。 　　在案例教学模式中，案例是其中的主要载体，是将生活中真实事件进行再现或将其模拟出来，将课程中的抽象内容还原为实际生活情境，使学生能够身临其境，更好地激发学生的想象力，从而将理论与实际紧密地联系起来。 　　2主体的参与性。 　　案例教学法是将一些较为典型的生活事件作为题材，属于互动式教学，案例教学法的直观性使得教学起点有了较大程度的降低，使全班学生都能够真正参与到课堂教学中，并通过案例教学法找到自身的定位空间。 　　另外，案例教学法具有较强的真实性和趣味性，极大地激发了学生的学习积极性，使学生能够主动参与到课堂教学中，在案例教学模式的影响下对政治课中的抽象知识概念进行积极探索与思考，从而使学生从以前的苦学逐渐转变为乐学，由讨厌学习变为自愿学习、由被动学习转变为主动学习。 　　3深刻的启发性。 　　在案例教学法中，往往会运用一些典型事例对政治课中的抽象概念进行解说，寓理于事，使枯燥乏味的政治教学课堂气氛得到改变，对学生起到一定的启发作用，使学生能够从不同角度对事物进行观察、推理，从而得出正确结论。 　　这样就会使学生产生对问题进行探究的强烈欲望，在解决问题中享受乐趣。 　　4较强的实践性。 　　案例教学法更重视理论与实践相结合，要求寻找一些社会中的实际例子，再通过课本的理论知识进行讲解，这就将学生带到了实际生活中。