最新大学教学论试题(30题含答案)cgt.docVIP

最新大学教学论试题(30题含答案)cgt.doc

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最新大学教学论题库(含答案) 一、单选题 1.(红色字体为正确答案)教师教学评价收集的信息无需向哪个方面汇报()。 A:当地党委 B:向有关领导部门报告 C:向被评教师进行反馈 D:在有些情况下,还需要在一定范围内公布评价的结果,使同行能相互借鉴、相互督促和相互鞭策 2.(红色字体为正确答案)讲授法的优势之一是()。 A:可控性强 B:利于实现因材施教 C:容易实现教学互动 D:成本高 3.(红色字体为正确答案)学科课程的优点之一是()。 A:逻辑性 B:开放性 C:艺术性 D:探索性 4.(红色字体为正确答案)写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是()。 A:纽曼 B:杜威 C:夸美纽斯 D:孔子 5.(红色字体为正确答案)()传统奠定了现代大学的基本框架。 A:中世纪大学 B:美国大学 C:中国古代大学 D:法国大学 6.(红色字体为正确答案)大学生科技创新活动的形式之一是()。 A:组织学生参加义务劳动 B:参与教师的科研项目和课题研究 C:组织学生学雷锋做好事 D:组织学生讨论社会热点问题 7.(红色字体为正确答案)大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的()。 A:排名功能 B:监督功能 C:导向功能 D:中介功能 8.(红色字体为正确答案)可综合地处理文字、声音、图形、动画、图像、视频等多种信息,并将这些不同类型的信息有机地结合在一起。这体现了多媒体技术的()。 A:交互性 B:集成性 C:智能力 D:易扩展性 9.(红色字体为正确答案)案例教学的核心是选用恰当的()。 A:案例 B:教材 C:教法 D:教具 10.(红色字体为正确答案)在教学方式上,案例教学的特征是()。 A:讲授式 B:填鸭式 C:启发式 D:讨论式 11.(红色字体为正确答案)大学教学评价工作的中心环节是()。 A:建立评价机构 B:制订评价方案 C:建立评价指标体系 D:结果分析与处理 12.(红色字体为正确答案)最基本、最具有普适性的教学方法是()。 A:课堂讨论法 B:讲授法 C:问题教学法 D:练习法 13.(红色字体为正确答案)对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台,这反映了什么原则()。 A:整体优化的原则 B:有序递进原则 C:个性化原则 D:有效性原则 14.(红色字体为正确答案)学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法是()。 A:讲授法 B:问题教学法 C:练习法 D:读书指导法 15.(红色字体为正确答案)大学生科技创新活动的形式之一是()。 A:组织学生讨论社会热点问题 B:组织学生参加义务劳动 C:申报和完成学生科研项目和课题 D:组织学生学雷锋做好事 16.(红色字体为正确答案)从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是()。 A:评价大学学校领导办学和组织教学的效能 B:评价学校校园环境 C:评价学生来源与构成与学风 D:评价学校收费规范与否 17.(红色字体为正确答案)小队教学的特点之一是()。 A:便于管理学生的学习 B:容易在学生中形成队与队之间的学习竞争 C:将学生分成若干学习小队 D:有助于培养学生的自学能力 18.(红色字体为正确答案)()型教学模式,即在某个学科教学中,大部分采用中文教学,选择部分内容用英文教学。 A:渗透型 B:交替型 C:示范型 D:混合型 19.(红色字体为正确答案)班级授课的基本特点之一是()。 A:以班为单位由教师同时对整个班级进行教学 B:有利于发挥每个班主任的作用 C:有利于实现因材施教 D:容易维护课堂纪律,提高教学质量 20.(红色字体为正确答案)当前,一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象,其原因之一是()。 A:选题难度太大 B:就业压力与考研冲击 C:字数要求太多 D:格式要求过于严格、规范 21.(红色字体为正确答案)下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是()。 A:活动体验法 B:实验探究法 C:案例分析法 D:以上全对 22.(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面,其一是()。 A:习 B:学 C:问 D:行 二、多选题 23.(红色字体为正确答案)目前的大学生志愿服务活动主要指向有()。 A:支农支边 B:国际合作 C:公益宣传活动 D:社区服务 24.(红色字体为正确答案)每题2分共40分 25.(红色字体为正确答案)根据练习的手段,练习可以分为()。 A:口头练习 B:书面练习 C:实际操作练习 D:心智技能练习 26.(红色字体为正确答案)经验课程的总体特征是()。 A:以学生活生生的直接经验为课程开发的基点 B:课程目标来自于学生的经验已经经验生成的需要 C:学生在解决问题的过程中建构自己的经验 D:学生自身经验成为课程的组成

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