实施素质教育工作自评报告表.DOC

PAGE PAGE 1 20 -20 年度实施素质教育工作自评报告 学 校 ： 年 月 20 -20 年度实施素质教育工作自评得分表 A 级指标 B 级指标 自评得分 县评得分 备注 A1、办学思想100分 B1、办学理念30分 B2、办学目标30分 B3、依法办学40分 A2、制度建设200分 B4、规章制度100分 B5、运行效能100分 A3、课程实施250分 B6、课程设置60分 B7、教学活动190分 A4、德育工作100分 B8、德育机制40分 B9、德育途径60分 A5、校园文化100分 B10、环境文化50分 B11、精神文化50分 A6、学校发展250分 B12、教师发展100分 B13、学生发展100分 B14、办学特色50分 合 计 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校自评 自评 得分 A1 办学 思想 100分 B1 办学 理念 30分 C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展（包括语言文字应用能力），并具有适应学校特点的个性化内涵。（11分） C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。（19分） B2 办学 目标 30分 C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。（10分） C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。（20分） A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校自评 自评 得分 A1 办学 思想 100分 B3 依法 办学 40分 C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策。制定学校章程。（25分） C6.依法建立教育质量保障机制，有计划地评估纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。（15分） A2 制度 建设 200分 B4 规章 制度 100分 C7. 学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。（55分） C8. 考试评价制度有利于学生综合素质全面提高，其中建有语言文字能力发展评价制度。（20分） A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校自评 自评 得分 A2 制度 建设 200分 B4 规章 制度 100分 C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。（10分） C10.学校安全和卫生管理制度健全，有突发事件应急预案。定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。（15分） B5 运行 效能 100分 C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。（10分） C12.积极探索现代学校制度，教代会制度和家长委员会制度落实。师生、家长、社区代表充分参与学校管理。执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督。（50分） A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校自评 自评 得分 A2 制度 建设 200分 B5 运行 效能 100分 C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。（10分） C14. 在校生年辍学率，小学、初中、高中分别控制在0.5%、2%和1%以下。（10分） C15. 招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。（20分） A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校自评 自评 得分 A3 课程实施 250分 B6 课程 设置 60分 C 16. 严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。（30分） C17. 执行学校体育“两课”、“两操”规定，学生每天一小时体育活动有详细的计划安排，并正常开展。（10分） C18. 合理实施地方课程。积极开发校本课程，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育。（20分） A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校自评 自评 得分 A3 课程实施 250分 B7 教学 活动 190分 C19. 根据学科特点，尝试融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。（75分） C20. 重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。（30分） C21. 面向全体学生，关注差异，建立学习困难等特殊学生群体关爱机制，实施因材施教，分类指导、科学评价。（55分） C22. 减轻学生过重课业负担，学生作业、考试次数合理，题目难度适当，适应学生实际。（30分） A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校自评 自评 得分 A4 德育工作 100分 B8 德育 机