临床医学专业学生三段式考核模式的探索研究.docVIP

临床医学专业学生三段式考核模式的探索研究 临床医学专业是一门实践性很强的应用型专业。它致力 于培养具备扎实的基础医学知识和熟练的临床技能水平，能 够从事医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才， 因而，临床技能水平的高低是体现其培养目标的重要标准。 着力提高临床医学专业教学质量的考试模式对于医学教育 有着重要的导向作用。 三阶段考核模式，是参考国家医药卫生行业执业考试 有关政策要求，用合理的考核方式促进教学，充分发挥考试 的杠杆导向作用，调动学生的学习积极性与主动性，科学地 评价学生的学习态度、学习能力、学习质量和学习效果，努 力促进教学水平和人才培养质量的不断提高。多年的教学经 验表明，①要进行教学模式的改革，首先要对考核方式进行 改革。学生在学习的不同阶段，教师应及时检查评价，充分 了解学生在不同阶段的学习效果，并及时对教学方法进行改 进。三段式考核模式就是从联盟培养应用型人才的实际需要 这一出发点提出的一套创新型人才培养要求和各专业特点 的考核体系。 1临床医学专业三段式考核改革背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部 全面提高高等教育质量的若干意见》都明确提出：要深化考 试内容和形式改革，注重学习过程考查和学生能力评价，构 建和完善科学合理的考核评价体系和管理运行机制。临床医 学专业学生临床能力存在诸多问题，②如何把好基本理论和 临床实践各阶段关卡具有极