初中政治有效教学分析.docxVIP

　　一、导学明确可行在导学过程中，可以设计一些导学案去引导学生，设计导学案目标要有利于学生知识的学习，又要有利于促进学生认知技能、过程与方法、情感态度与价值观的发展；问题设计要准确简明，可操作，能达成，前后问题要有内在逻辑性；设计练习应联系实际选做经典增加时政题、生活题；导学提纲，问题设计要有梯度；导学练习和反馈练习量要适中，不能太多；要满足不同层次学生的需求，要让每个学生都学有所得。 　　如《改革开放的新时代》之《举世瞩目的成就》导学设计片断二、练习精要有效在初中政治练习中要将刚学习的新知识与已经学过的旧知识结合在一起，选择练习题让学生练习。 　　促使学习迁移往正向发展。 　　把新旧知识连成片，串成线，形成知识网络；要根据每节课的教学目的与重点、难点，根据学生的认知实际等因素去全面考虑，认真筛选，精心设计；要及时以新观点、新提法、新事例、新人物、新典型事迹等作为试题的素材，使试题具有鲜活的时代气息；先练最基础的知识，循序渐进，不求一步到位。 　　如《不以规矩难成方圆》练习设计片断一读教材答问题1．不以规矩难成方圆说明了什么道理？2．是什么原因使如此多的生命夭折？3．社会公共秩序包括哪些秩序?4．人们参加社会生活、遵守公共秩序的两部法律基本规则是什么？5．怎样维护社会公共秩序？二训练要点反馈疑难如1下列行为中，哪些行为扰乱社会公共秩序，按照法律当受法律制裁1王八不但自己吸毒