医药企业经营与管理课程改革探讨.docxVIP

　　当前，职业教育改革不断深入，使教学的内容、方法、手段等均发生了非常大的变化，教师在开展理论课程教学的同时，也越发重视学生的实践操作能力，这一改变大大提升了医药企业经营与管理课程的教学质量，实现了教学的创新发展，同时也为高职院校应用型人才的培养提供了有利条件。 　　笔者结合医药企业经营与管理课程改革措施展开总结探讨。 　　一采取多样化的课堂教学方法作为一项重要的教学环节，课堂教学同时也是学生创新思维与能力的重要培养阵地。 　　为实现教学创新，教师就要采取多样化的课堂教学方法。 　　第一，启发式的教学方法。 　　在开展课堂教学时，教师不但需要将知识灌输给学生，还应对课堂的引导及讨论给予高度重视，进而对学生的不同理解与看法进行比较，培养学生的自主思考能力。 　　此外，教师让学生深入探究医药企业相关热点问题的实质，提升学生对社会时事的参与度。 　　第二，案例式的教学方法。 　　教师在讲授课程理论知识的基础上，向学生布置案例分析及讨论等作业，并让其以书面形式完成。 　　可以将全班学生分成若干小组对案例展开分析讨论、做出书面报告，并在课堂上演示出来；此外，还可针对虚拟的医药企业，以小组为单位的形式撰写营销策略，在课堂上进行演示。 　　案例教学的目的便是对学生理解、应用课程理论知识的能力进行培养。 　　第三，模拟式的教学方法。 　　根据学校实际资源以及课堂内容的设置，