中等医学教育主要专业设置标准.pdfVIP

中中等等医医学学教教育育主主要要专专业业设设置置标标准准 　 Ⅰ　专业部分 　　护护理理专专业业设设置置标标准准 　　一、专业设置基本依据 　　1.专业设置和人才 养规格适应社会和卫生事业发展需求。 　　2.专业设置符合规模效益和布局合理的原则。 　　3.办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办 法。 　　4.有省级以上教育和卫生行政部门认可的教学计划，有健全的 专业组织和业务管理制度。 　　二、专业教学组织 　　1.设置护理专业学科，下设护理学基础及各专科护理教研组， 相近课程可以合并建组。 　　2.专业学科主任应具有高级职称和较高教研能力、专业实践能 力及管理水平。 　　3.教研组组长应具有中级以上职称和一定教研能力、专业实践 能力及管理水平。 　　三、专业师资配备 　　1.专业教师应具有中等职业学校以上教师任职资格。 　　2.专业课教师中，本校专、兼职教师不少于80%。 　　3.外聘专业教师应具有中级以上职称和丰富的临床实践经验， 有正式聘任手续，并相对稳定。 　　4.专业课教师数与本专业在校学生数 （含毕业实习生）之比为 1 ∶25～1 ∶35。 　　5.以每年招收两个班为基数，各门课程的师资最低数量分别 为：基础护理、内科护理、外科护理教师各2名，其他专科护理教 师共4名。两个班以上按比例适当增加。 　　6.专业课程应尽可能由护理专业毕业和具有护理临床实践经验 的教师任教，其中具有护理专科以上学历者不少于20%。凡非护理 专业毕业的教师任教护理专业课程，须经过护理专业 训，并有从 事整体护理实践的经历。 　　7.专业课教师中具有中级以上职称者不低于60%，高级职称者 不低于10%。 　　8.专业课教师中每年至少有60%的教师到医院进行护理实践， 累计时间不少于30天，其中连续实践时间不少于15天。 　　四、专业设施 　　1.设置阶梯示教室、护理学基础实验室、内科护理实验室、外 科护理实验室、妇产科护理实验室、儿科护理实验室等。各实验室 的使用面积不少于60平方米，并有相应的准备室。 　　2.专业课主要实验设备见附表1、2。 　　3.专业课的实验开出率，应达到教学计划和大纲规定的90%以 上。 　　4.有含核心期刊的三种以上专业杂志及专业课教学所需的挂 图、视听教材。 　　五、毕业实习 　　1.有相对固定的社区实习基地及县级以上实习单位。 　　2.有实习计划和实习大纲，实习大纲规定项 目的完成率应达 90%以上，并有出科考试。 　　3.实习单位有专人负责实习工作，各实习科室均有带教老师。 带教老师应具有5年以上的实践经验和护师以上技术职称。 　　4.学校有实习管理组织和完善的管理制度。 　 附附表表11：： 护护理理专专业业课课主主要要实实验验设设备备 　 最低数量 名　称 单　位 1～2个班 3～4个班 5～6个班 级 级 级 护理床 （配全套床上 用品及床头柜、床旁 张 10 20 30 椅） 护理模型人 个 4 8 12 心肺复苏模型或复苏 个 2 4 6 安尼 给氧装置 （全套） 套 2 4 6 诊察床 张 10 15 20 婴儿床 张