化学人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》说课课件.pptxVIP

;说课程序;;知识与技能; （三） 教 学 重 难 点; （四）、教具准备;二、学情分析;三、教法学法分析;这种物质是什么呢？;制备二氧化碳的方法比较; ;做一做;一、实验室制取二氧化碳的原理;2H2O2 === 2 H2O +O2 ↑;1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？;2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？;3、收集气体一般有哪些方法？; 　空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于29，则这样的气体的密度比空气大。如果小于29，则密度比空气小。（思考：CO2的密度比空气大，还是小？）;实验室制取CO2;1、注射器;A;导管只需突出胶塞少许; ;五、课堂小结：（板书设计）;1.某同学利用下图制取二氧化碳的装置图，回答下列问题： （1）.当左边气体发生装置连接好了之后，接着应进行的步骤是： 。如何进行 （2）.实验时，加入试剂的顺序 。 （3）.收集时，导管接近集气瓶底部的原因 。 （4）.长颈漏斗下端插入液面以下的原因是 。 （5）.实验时，二氧化碳始终收集不满的原因， 可能是 。;2.下图是化学实验中常用的几种。请回答下列问题： ( 1）指出有编号的仪器名称： ① ，， ② 。 ( 2 ）利用上述 A 、 D 装置的组合可以制取的一种气体是 。写出实验室制取该气体的化学反应方程式 。 ( 3 ）某同学欲收集一种难溶性气体，认为 E 装置可以代替 B 装置。请简述该同学应如何使用 E 装 置？ 。;家庭作业; 在教学过程中，我始终注意发挥学生的主体作用，让学生通过自主探究、合作学习来主动发现结论，实现师生互动，通过这样的教学实践取得了良好的教学效果，我认识到教师不仅要教给学生知识，更要培养学生良好的科学素养和学习习???，让学生学会学习，才能使自己真正成为一名受学生欢迎的好教师。我的说课结束了，谢谢大家！;海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。