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导入新课：通过生活中的各种气味的图片引入课题，从学生熟悉的外界入手，激发学生的兴趣，让学生初步体验物质的微观世界。
自主学习：出示自学提示，让学生阅读课文48-49页，完成自主学习。
1.物质都是由微小的粒子—— 、 等构成的。
2.酒精由________构成；
3.氮气由________构成；
4.二氧化锰由____________构成；
5.过氧化氢由____________构成。
合作探究：探究活动1
观察人的手逐级放大的系列照片
得出：分子的性质1，分子的 。
学生动手操作课堂实验总结分子的性质，完成实验探究。
探究活动2
氨的扩散实验
1.向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
3.另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？
烧杯A
烧杯B
现象
解释
归纳：分子性质2，分子是在 。
探究活动3
酒精与水混合体积的变化
将5mL水与5mL酒精倒入试管中混合。观察混合液体体积的变化。
说明：分子的性质3，分子间 。
课堂小结：本节课你收获了什么?
当堂测试：从分子的角度分析并解析下列问题：
1.人类用扫描隧道显微镜才能观察到分子的存在
2.香水、汽油要密封保存
3.水从液态变成气态，体积增大
4.把石油气压缩到钢瓶中储存
5.墙内开花墙外香
布置作业：课本51页习题1、2
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