化学人教版九年级上册《气体的制备与净化》.docVIP

《气体的制备与净化》专题复习 小杨营乡一初中 宋庆辉 2015、5 《气体的制备与净化》专题复习 小杨营乡一初中：宋庆辉 一、教材分析 本课旨在通过对气体的制取和收集的专题复习，让学生掌握三大气体（O2、CO2、H2）实验室制法的原理、装置和收集方法；根据气体性质选择气体干燥和净化装置，运用所学的方法去分析推理、解决实际问题。培养学生的解题意识，表达能力及分析问题的能力。 中考命题趋势分析： O2、CO2、H2三种气体的实验室制法是气体制备的基础，也是初中化学非常基础，非常重要的化学实验，在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中，因此本专题的考试内容的分值一般在7-14分。题型主要是选择题和实验探究题。 二、复习目标 1、知识与技能： （1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置； （2）学会根据气体性质选择气体收集装置； （3）三大气体（O2、CO2、H2）的制取； （4）学会根据气体性质选择气体干燥和净化装置。 2、过程与方法： （1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工； （2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。 3、情感、态度与价值观： （1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯； （2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。 三、教学重点 （1） 制取气体的发生装置和收集装置； （2） 气体干燥和净化。 四、教学难点 气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集方法进行探索和对气体进行干燥与净化，提高学生的实验能力和思维能力 五、教学过程 一、考点知识梳理 考 点一 ： O2、CO2、H2实验室制取方法对比 气体 氧气（O2） 氢气(H2) 二氧化碳(CO2) 药品 ①氯酸钾和二氧化锰②高锰酸钾③双氧水和二氧化锰 锌与稀硫酸 大理石或石灰石与稀盐酸 反应原理 实 验 装 置 固液常温型： 固固加热型： 固液常温型（启普发生器的简易装置）： 固液常温型： 收集方 法 排水法（不易溶于水）或向上排空气法（密度比空气大） 排水法（不溶于水）或向下排空气法（密度比空气小） 向上排空气法（能溶于水，密度比空气大） 检验方 法 将带火星的木条伸入集气瓶内木条复燃 点燃，罩干而冷的小烧杯，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水珠 通过澄清石灰水，石灰水变浑浊 验满方 法 用带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，则说明已满 用燃着的木条靠近集气瓶口，木条熄灭，则说明已满 实验操作步 骤 ①检查装置气密性；②装药品；③固定试管；④加热；⑤收集；⑥将导管移出水槽；⑦熄灭酒精灯 ①检查装置气密性；②加药品；③固定试管；④验纯；⑤收集 ①组装仪器；②检查气密性；③加大理石或石灰石；④加稀盐酸；⑤收集 注意事项 ①导管口应略向下倾斜；②用高锰酸钾制取氧气时靠近管口处应塞一团疏松的棉花；③用排水法收集气体时，当气泡连续、均匀放出后再收集；④排水法收集完后，先移出导管，在熄灭酒精灯； ①长颈漏斗末端应伸入液面以下；②反应器中的导气管应刚露出橡皮塞即可；③用向下排空气法收集气体是导管应伸到容器底部； ①不能用浓盐酸、硫酸代替稀盐酸；②不能用纯的碳酸钠粉末、碳酸钙粉末代替大理石；③长颈漏斗末端应伸入液面以下； 考点二：气体的净化与干燥 1.气体的净化 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则，干燥管要“大进小出”。常见的气体杂质的吸收剂见下表： 吸收剂 吸收的气体杂质 水 易溶性气体，如HCl、NH3等 强碱溶液（NaOH） 酸性气体，如CO2、SO2、HCl、H2S等 碱石灰（NaOH+CaO） H2O（气体），酸性气体如CO2、H2S等 灼热的CuO 还原性气体如H2、CO 灼热的铜网 O2 2.气体的干燥 选用干躁剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。常见的气体的干燥剂的选择见演示文稿 二、典型例题分析（见演示文稿） 三 、专题训练 ----历年典型中考习题（见演示文稿） 方法：教师引导，学生合作完成。 布置作业： 板书设计：《气体的制备和净化》 1、 O2、CO2、H2实验室制取方法对比 2、 气体的净化与干燥 3、 典型例题分析 4、 专题训练 ----历年典型中考习题