化学人教版九年级上册有关相对分子质量的计算.docVIP

《课题4 化学式与化合价》教学设计 金牛三中 国文姬 课题 课题4 化学式与化合价 ——有关相对分子质量的计算 教学目标（知识与能力、　过程与方法、情感态度与价值观）： 知识与能力： 1.了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量计算相对分子质量。 2.学会计算化合物中各元素的质量比。 3.学会计算物质中某元素的质量分数。 4.注意规范书写有关化学式计算的格式。 过程与方法： 1.运用目标学习法，自主学习、合作探究，让学生主动去获取知识。 情感、态度与价值观； 2.通过学习有关化学式的计算，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养和发展学生的思维能力。 教学重点和难点 重点：相对分子质量的计算、化合物中某元素的质量分数的计算 难点：规范书写计算格式 教学方法 “五步三查法”、“目标教学法” 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 出示教学目标 1.了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量计算相对分子质量。 2.学会计算化合物中各元素的质量比。 3.学会计算物质中某元素的质量分数。 4.注意规范书写有关化学式计算的格式。 阅读、思考 介绍本节课的学习目标 明确本节课的学习目标，有目的的进行学习、思考 自主预习 结合学习目标，整体浏览教材课P87，完成导学案的预习评价单 自己预习、 思考、回答 巡回指导 及时纠错 学生通过阅读书中的内容，自己归纳出本节课学习的问题，锻炼学生的自主学习、归纳总结的能力 预习成果展示 学生展示自己的预习成果 组内讨论评选， 小组展示 典型发言 安静聆听 巡回指导 及时纠错 适当点拨 通过小组讨论、成果展示的模式，互相启发，逐步归纳出本节课的知识点 自主学习 相对分子质量的计算 阅读教材P87，学习相对分子质量的计算，组内讨论、思考，完成导学案 巡回指导 及时纠错 适当点拨 学会应用已有知识解决问题，利用相对原子质量进行相对分子质量的计算。 小组合作探究 计算①CO(NH2)2 ②CuSO4·5H2O的相对分子质量，并讨论计算相对分子质量时应注意哪些问题？ 小组讨论，交流学习，归纳总结，完成导学案 巡回指导 及时纠错 适当点拨 提高交流能力，加深思维深度 学习成果展示 学生展示自己的学习成果， 组内讨论评选， 小组展示 典型发言 巡回指导 信息反馈 适当点拨 提高交流能力， 加深思维深度 共同归纳 计算相对分子质量时应注意的问题 自己总结 组内交流 典型发言 巡回指导 信息反馈 适当点拨 提高归纳能力 当堂检测 解决导学案中的习题 自主完成练习，组内交流，纠错，全班交流 展示习题 指导纠错 锻炼应用能力 自主学习 计算物质组成元素的质量比：计算CO2中碳元素和氧元素的质量比 阅读教材P87，学习物质组成元素的质量比的计算，组内讨论、思考，完成导学案 巡回指导 及时纠错 适当点拨 学会应用已有知识解决问题，利用相对原子质量进行物质组成元素的质量比的计算。 举一反三 计算H2O中氢元素和氧元素的质量比，并讨论计算物质组成元素的质量比时应注意哪些问题？ 独立完成，小组交流讨论 巡回指导 及时纠错 适当点拨 学会举一反三 学习成果展示 学生展示自己的学习成果， 组内讨论评选， 小组展示 典型发言 巡回指导 信息反馈 适当点拨 提高交流能力，加深思维深度 共同归纳 计算物质组成元素的质量比时应注意的问题 自己总结 组内交流 典型发言 巡回指导 信息反馈 适当点拨 提高归纳能力 当堂检测 解决学案中的习题 自主完成练习 组内交流、纠错， 全班交流 展示习题 指导纠错 锻炼应用能力 自主学习 计算物质中某元素的质量分数：计算NH4NO3中氮元素的质量分数 阅读教材P87，学习物质中某元素的质量分数的计算，组内讨论、思考，完成导学案 巡回指导 及时纠错 适当点拨 利用相对原子质量进行物质中某元素的质量分数的计算。 当堂检测 解决学案中的习题 自主完成练习 组内交流、纠错， 全班交流 展示习题 指导纠错 锻炼应用能力 学习成果展示 学生展示自己的学习成果， 组内讨论评选， 小组展示 典型发言 巡回指导 信息反馈 适当点拨 提高交流能力，加深思维深度 共同归纳 计算物质中某元素的时应注意的问题 自己总结 组内交流 典型发言 巡回指导 信息反馈 适当点拨 提高归纳能力 课堂小结 学完本课题，你学到的知识 归纳总结 典型发言 信息反馈 适当点拨 提高归纳能力 板书设计 课题4 化学式与化合价 三、有关相对分子质量的计算 1、计算相对分子质量 2、计算组成物质元素的质量比 3、物质中某元素的质量分数