语文人教版二年级下册9、日月潭.docxVIP

日月潭教学设计 第1课时 一、教学目标： 知识与技能：1、会认“环”等9个生字,会写12个生字。2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 情感态度与价值观：激发学生热爱宝岛台湾,热爱祖国大好河山和盼望祖国统一的情感。 二、教学重点：识字，写字，了解日月潭的来历和那里的秀丽风光，有感情朗读课文。 教学难点：理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。 三、教学准备：课件，关于台湾的资料。 四、教学过程 （一）、谈话导入 我们的祖国山河壮美，风景如画,今天老师要带你们一起走进如诗如画的日月潭（板书课题，齐读课题）。 （二）、检查预习 1、师：课前同学们都进行了预习，谁能说说本课你都预习了哪些内容？ （生答)大屏幕出示：1、预习字词，记字，认字。2、熟读课文，了解课文主要内容。3、还可以查找和课文有关的资料。 2、出示一类字（师：接下来老师看看你们预习得怎么样。） 岛、展、建、纱、胜、约、省、盛 （1）师：这些字我们已经认过了，还记得怎么读吗？ （2）开火车读，再读给同桌听听。 （3）师：看来你们字音读得挺准，还能用这些字组词吗？ （4）“展、盛”两个字指名扩词。 师：就像这样在小组内按顺序一人说一个字组两个词，轮着说，其他同学补充纠正。 （5）师：老师也组了一些词，自己练习读