原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第三单元 物质的微观构成（教案）
教学目标
1．知识与技能
(1)知道物质是由分子、原子、离子等微小粒子构成的，会区分不同的物质构成。
(2)能用自己的话说出分子原子的本质区别，熟练说出分子、原子、离子间的转换。
(3)熟练准确说出原子的结构，记清粒子间的（2个）关系。
2．过程与方法
(1)学习运用日常现象与课本理论用结合的方法，从微观的角度来解释日常现象。
(2)充分发挥学生的空间想象力。
(3)学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。
3．情感态度与价值观
(1)对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。
(2)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。
(3)渗透物质的无限可分的辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。
教学重点
用分子原子的观点来解释日常现象。
分清原子和离子结构示意图，记清各粒子之间的关系。
3．正确地运用化学用语来表示分子、原子、离子。
教学难点
能准确用分子原子的四条性质来解释生活中的常见现象。
粒子符号书写准确无误。
教学方法
总结归纳法 比较分析法
教学过程
[直入课题]今天我们要上一节物质的微观构成复习课。思考物质是由哪些微粒构成的？
[出示学习目标]：
结合本节课的学习目标看书，回顾知识点，看我们能不能一一解决这些问题。
完成目标1.用自己的话说出分子、原子、离子的定义。能举例说出由三种不同微粒构成的不同物质。小练检验。
完成目标2 用自己的话熟练说出分子原子的四条性质 ，能比较出分子原子的异同。
完成目标3 能用微观的观点解释生活中一些常见的现象。完成2016年葫芦岛和阜新的两道中考题，感受中考体型。
完成目标4 回顾原子的结构，各粒子所带的电性，准确说出各粒子之间的关系。观察原子结构示意图，知道各部分内容的意义。分析总结最外层电子数与元素的化学性质最为密切。解决2016年的铁岭试题。
完成目标5、6 能正确分辨原子和离子结构示意图。能用自己的话说出原子和离子间的区别和联系，会正确书写原子和离子符号。
[小结收获]
[练习巩固]
出示十四道历届中考题真题，巩固本节课复习内容。让学生感受中考的试题模式，树立学习信心。
文档评论（0）