化学人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》 教学设计.docVIP

《二氧化碳制取的研究》教案 义龙中学 罗长超 【教材分析】 1．本方案是新教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。 2．教材的地位和作用 作为新教材《二氧化碳制取的研究》，安排在学生学习了碳的单质和化学性质之后，有由浅入深的作用。学生在第二单元学习了氧气的实验室制法，对于气体的制取原理、装置、收集比较熟悉，本节通过探究实践既巩固了初中化学常见气体的制取，又培养了学生应用科学知识的能力。 【教学目标】 （1）知识目标：通过学习让学生会用化学方程式表示实验室制取二氧化碳的原理，通过研究与实践让学生掌握实验室制取气体的装置的确定，利用比较、讨论的方法，使学生初步掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法等。 （2）能力目标：使学生懂得在实验室里如何制取二氧化碳，通过比较、培养学生科学的学习方法，进一步培养学生的观察能力和思维能力。 （3）德育目标：通过实验室制取O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。 【教学重点、难点】 实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作；科学方法的掌握。 【教学方法 】 多媒体辅助教学，边讲边投影边实验的教学法 复习回顾，总结归纳、迁移拓展，实验探索。 【学法指导】 分析归纳、动手实验、交流合作、讨论总结 【教学用品】 仪器：锥形瓶（或广口瓶、大试管）、分液漏斗，带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管等。 药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸。 教具：多媒体电脑平台 【教学过程】 [引入] 了解二氧化碳的广泛用途，从而知道实验室制取二氧化碳的重要性。 [提问] 在实验室制取某气体，首先摆在你面前的是什么问题？ [课件展示] 视频：泡沫灭火器的原理 [提问] 该反应用于实验室制取二氧化碳是否合适？ [课件展示] 药品：大理石（或石灰石）与稀盐酸 [展示] 大理石、稀盐酸的性状 [点拨] 反应原理并分析 [过渡] 有了药品也知道了反应原理，该挑选仪器装置了 [复习提问] 1、前面学过的制取氧气有哪些方法？ 2、这些方法各自有什么特点？ [学生归纳] 实验室气体制备装置选择方法 [提问] 通过刚才的归纳总结，请你结合制取二氧化碳的反应原理来挑选制取二氧化碳的装置。 [点拨] 制取二氧化碳的操作步骤 [学生演示] 利用所给仪器，制取、检验并收集一瓶二氧化碳。并对制得的气体进行检验和验满。 [活动探究] 通过多媒体操作，自由选择实验室制取二氧化碳的仪器组合，并在课件中模拟制取二氧化碳。 [课堂小结] 上了这节课你有什么收获和感受？ [反馈练习] 略 附：板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究 二氧化碳的实验室制法： 1、药品：大理石（或石灰石）与稀盐酸 2、反应原理： CaCO3+2HCl===CaCl2 + H2O + CO2↑ 3、操作步骤：检、装、夹、收 4、仪器装置：固液常温型（发生装置） 向上排空气法（收集装置） 5、检验：若将气体通入澄清石灰水且变浑浊，则该气体是二氧化碳 （验满：若将带燃着的小木条放在集气瓶口且熄灭，则二氧化碳装满了。）