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《蘑菇该奖给谁》第一课时教案 《蘑菇该奖给谁》第一时教案 “学程导航”时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容-6、蘑菇该奖给谁 - 共几时-3时 第几时-第1时- 型-讲读 教学目标 1、正确、流利地朗读。 2、学会本5个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。 3、初步感知内容。 教学重点 重点识字写字,正确流利地朗读。 难点理解词语的意思。 教学资 1、一年级的学生对生动有趣的童话故事十分感兴趣,而中的小兔、乌龟更是学生喜闻乐见的动物形象。 2、生字卡片、教学挂图。 预习设计 1、借助拼音读正确一类字和二类字。 2、依据后笔顺表会正确书空一类字。 3、正确、流利地朗读。 4、阅读《新程 新习作》上的助读。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、导入 1、齐读题,读准“蘑菇”这个词的字音。 2、提问题。 二、初读 1按要求进行初读读 分 圈 想 读准生字词的音,试着提出某些词的意思。 2认真听他人读,指出优缺点,说出自己的建议,改进后再读。 三、初步理解 1回答某些问题。 2各自谈体会,在班上交流。 3思考并试着作答。 四、学习生字 1开火车读字,给生字找朋友。 2学会新偏旁,记住它们的写法和名称。 3自己选卡片,告诉大家自己是怎么记的。和同学交流注意点。 4通过词组比较没组词的异同,写字之间先看清楚再下笔。 五、指导写字 1认真听读要求并做准备活动。 2仔细观察范字,描红,仿影,临写。 3完成作业写字。 一、导入 1、今天,我们将学习一篇非常有趣的童话故事。 板书题。 正音读准“蘑菇”两字的读音。 2、读了题后,你们想知道什么呢?(师在题目旁打上小问号) 二、初读 让我们带着问题读读。 1明确初读要求 读准字音,读通句子,读顺。 (1) 分好小节。 (2) 圈出生字。 (3) 想想意思。 2检查反馈。 (1)出示生字,词卡,正音。 教学多音字地 得 (2)指名分节读。 三、初步理解 1刚上时同学们提的问题,你现在能回答哪个?指导同学把话说完整。 2谁能说说你读懂了什么? 3想一想,小白兔没得冠军,兔妈妈为什么偏偏把大蘑菇奖给了小白兔? 四、学习生字 1出示生字卡片,巩固字音。 2教学生认识新偏旁。 3提供本所有生字卡片,放手让学生自主识字。重点指导的字练、参。 4出示练习 乌( )练( )军( ) 鸟( )东( )车( ) 五、指导写字 1明确学习要求姿势正确,认真读贴,把每个字写端正。 2范写练 习 参 提 军 3巡视,个别指导。 作业 设计 ★完成《习字册》上五个生字。 ★★《一一练》一。 ★★★能说出故事的大体内容。