学生阅读的探究性学习研讨.docxVIP

　　一、如何引导学生在阅读中进行探究性学习我认为可以在教学中有计划地引导学生从以下几个方面入手。 　　1．从文章题目中发现问题文章题目是一篇文章内容或思想的高度而艺术的凝练，因而从题目中至少可以提出这样三类问题1明意类。 　　题目什么意思？2猜想类。 　　作者可能会根据这个题目写些什么？3追因类。 　　这篇文章为什么要用这个题目？2．从文章内容中发现问题每一篇文章都有其主要表达的内容和一些关键性的词语、句子乃至段落。 　　引领学生从这些方面提出问题来，实质上已是理解性阅读的开端。 　　3．从作者思想感情方面发现问题往往文章中一些关键句、中心段中蕴含着作者浓烈的思想感情，让学生自主阅读文章中心句段、关键句段，提出诸如这句话说明了什么？那段话表达了作者的什么情感？这样的问题来，然后进行自我思考与比较，直至最后找出文中真正的要点进行探究。 　　4．从写作方法入手发现问题中学课文文质兼美、写法典范，对每一篇文章的阅读，学生都能从写作方法上有所收益。 　　教师可以让学生关注文章的写作顺序、篇章结构，关注文章的写法、句段的写法及其作用。 　　学会从以上方面发现问题，进而才会学会阅读与作文。 　　二、探究性阅读的关键在于学生掌握一定的阅读方法探究性阅读成败的关键还在于学生是否掌握了一定的阅读理解文本的方法，这种方法大致可分为独立探究和合作探究两种。 　　1．独立探究《义务教