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苏教版小学语文一年级下册全册教案5 苏教版小学语一年级下册全册教案5 第二时 教学目的 1． 让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语。 2． 学写铅笔字，认识“走之底”的写法。 教具准备 投影片。 教学过程 一、教学第三题 1． 你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？ 2． 带照片吗？我们班今天就搞个“小小体育窗”的展览，把你们带的照片贴在展览板上，再介绍一下。 3． 谁当当这次展览的主持人呢？ 4． 自己在下面可以准备一下，同座位可以相互说说，补充一下。 5． 请班上能力强的一位学生上当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上介绍，师生共同评议。 6． 师总结。 二、教学第四题 1． 指名读题。 2． 这三个字有什么相同之处？ 3． 那么怎么写好走之儿呢？可发认真观察一下。 4． 师讲解“走之儿”怎么写好。 5． 师范写生字，生描红、仿写。 6． 反馈检查。 第三时 教学目的 口语交际训练让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。 教具教学挂图 一、导入 1．（出示挂图）图上画了哪一天的事情？小朋友说了哪些活动？他们的表情怎样？ 2．引导学生回想学校的活动。 二、指导学生练说 1． 先说好第一句话。 2． 指导练说活动的内容。 3． 学生自由练说。 4． 指名说，师生评议。 5． 同座练说，再指名说。 6． 指名连说，再指名说。 三、指导学生说一句表示喜欢这一次活动的话。 四、表扬说得好的同学。 19三个小伙伴 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵。 2、复习巩固汉语拼音，学会本9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。 3、理解内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 教学重点与难点识字、写字、理解。 教学准备生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。 教学时间二时 教学过程 第一时 学习目标 初读，复习巩固汉语拼音，学会本9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。 揭示题。 1、今天我们要学的新是讲一个关于三个小伙伴的故事。 板书题14 三个小伙伴 2、读题，讲解伙伴就是同伴、好朋友。 3、提问你有好朋友吗？你们经常一起干什么？ 4、过渡故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一什么事呢？ 初读指导。 1、自由读，要求读准字音，给每个自然段标上序号。 2、检查自学情况。 1）出示生字词挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把 2）指名读生字词。 3）指名读。 看图学习第一自然段。 出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。 小黑板先后出示下列词语 ě zhū dài shǔ xiàng 小野猪小 袋 鼠 小 象 指名读，齐读。 从图上能看出它们去干什么吗？ 出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。 一同上栽树还可以怎么说呢？ 这三个小伙伴一同上栽树，多高兴啊！咱们高高兴兴地读这句话。分组读，表演。 指导写字 1、指名读同拉伙伴把巴没就要 2、根据笔顺集体书空。 3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。 左右结构的有拉把没写时左窄右宽。没，右上不是“几”。 上下结构的有要上下部分写扁些，要紧凑。 4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。 5、作业熟读。 第二时 学习目标 理解第二到第三自然段，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正确、流利、有感情地朗读和背诵。 谈话导入 1、小朋友，上节我们初读了14，齐读题目，学习了它的生字，现在让我看看小朋友的生字掌握情况。 2、出示卡片一同没有嘴巴就不要紧长鼻子怎么办手拉着手 指名读，师生评议。 新授 1、中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）小野猪小袋鼠小象 这节我们就看看这三个小伙伴是怎么上栽树的。出示挂图三个小伙伴一同上栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？ 2、出示没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。 这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？板书用嘴巴挖树坑 出示小野猪说“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。 3、树坑挖好了，第二个困难又了，是什么呢？自由读第三自然段。出示没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了办法？它怎么说、怎么做？板书用皮口袋运肥料 你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，评议。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。 4、树坑挖好了，肥料也运了，三个小伙伴就要栽树了，我们看看它们接下去怎么做。指名生读第四自然段。 什么叫培上泥土？指名做动作示范。 5、没有水桶怎么浇水呢？