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24、玩具柜台前的孩子
八里姜学校：李文峰
学习目标：
1、会认11个字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
教学方法：自读自悟、抓住重点词语理解内容、体会情感。
教学准备：课件。 教学时间：1课时
教学流程：
揭示课题
同学们，你们喜欢玩具吗？说说自己最喜爱的玩具以及这个玩具的来历。一份礼物就是一份关爱，你们可真辛福呀！可有个小男孩在六一前夕却什么礼物也没要，这是怎么回事呢？今天就让我们一起学习课文---《玩具柜台前的孩子》。
二、自读识字
1、 学生自由读课文、借助拼音读准生字词（采用圈点勾画）。
2、 出示生字词、检查自学情况。
三、朗读感悟
1、这个孩子在玩具柜台前干什么？
（1）轻声读第一自然段，划出有关句子。
（2）感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！
你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。
2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？
（1）默读课文2——12段。
（2）感悟句子：
句子一：
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……”
从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？
多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？
句子二：
“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。
抢在谁的前面说？为什么要抢着说？
3、分角色读2——12段。
4、售货员听了是怎么说的？
指名读13——14段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的品质？
5、售货员阿姨回家后又是怎么做的。
理解“盼”，阿姨为什么天天在盼？她是一个什么样的人？
四、感情升华
学了这篇课文你，你想到了什么？
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