学生体育教学理念培养的思考.docxVIP

　　我国体育教学中学生终身体育观念的现状作为当今知识背景下所提倡的一种全新的体育观念，终身体育被看做是新世纪的体育观念，是当代科学和教育发展的产物。 　　随着学校体育教学改革的不断发展，当前，终身体育的重要性已经得到了充分重视，也在体育教学上逐渐向终身体育靠拢，从而使体育教学的课程结构、教材内容、教学形式和教学方法上有了较大的发展。 　　然而，对于当前的学校体育整体而言，学生的终身体育观念并未完全建立。 　　在市场经济体制下，学校体育的教学改革仍显得有些滞后，传统体育教学观念仍然是大部分学校的主导思想。 　　学校在体育教学的目的确定、教材选择、教法运用、组织实施、管理评价方面，仍主要看重的是学校近期的效益。 　　体育教学仍然局限于三基传授与达标人数，对学生个人体育兴趣、锻炼能力和终身体育观念的培养仍然较为缺乏。 　　同时，学校体育与社会体育的联系较少，使得一些学生对体育教学的态度仅仅是无可奈何，对体育的了解和认识也较为浅薄，终身体育观念非常淡薄。 　　体育教学在培养学生终身体育观念方面的作用在体育教学的过程中，教师可通过指导学生进行体育学习或参与与本科相关的专题研究，使学生在已有的体育知识和经验的基础上，进行独立思考和探索，从而获取新的体育知识和经验，解决体育运动中所产生的问题。 　　在思考和探索体育知识的过程中，学生不仅能加强对已有体育知识的掌握，还能在体育运动中