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　　一、创业教育的发展１．创业及创业教育。 　　联合国教科文组织在面向２１世纪教育国际研讨会上第一次提出了创业教育概念，并将创业教育视为教育界的第三本护照，指出创业教育与学术教育和职业教育三者具有同等重要性。 　　创业教育是与创业紧密相连的一种新型的教育理念，研究创业教育首先必须明确什么是创业。 　　关于创业，《辞海》的解释是创立基业，即开拓新事业的一个过程；《现代汉语词典》的解释为创办基业，即开拓、创造业绩和成就。 　　人们平时常说的创业这一行为，笔者认为，实际上是抓住突现的机遇，满足新兴市场，创造全新概念的产品或服务的活动过程；创业行为不仅要求创业者花费时间和精力，同时还需要承担经济上的风险，创业者所获得的回报除了丰厚的物质财富，还有个人自我价值的实现以及社会的认可。 　　创业教育一词的英文原型为ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ，从内涵上讲，创业教育主要是为了提高大学生的开创、建立新事业的素质，它以培养大学生的开拓创新意识、创造能力和创业技能为目标。 　　因此，创业教育不仅仅是培养学生创办企业技能的教育，还包括大学生的创业技能及知识的培训、开拓创新能力和精神的培养、企业家意识的形成。 　　大学生创业教育就是指以课堂教育及社会实践教育的形式，结合其所学专业知识，系统地培养大学生的创业意识、冒险精神、进取精神，从而培养其独立创业能力的一种教育模式。 　　２．创