淳中2015届高三生物二轮复习教学案主备周华做题王前云审核.DOCVIP

省淳中2015届高三生物二轮复习教学案 主备：周华 做题：王前云 审核：高新生、张晓辉 PAGE \* MERGEFORMAT 5 生物“二轮”教学案 专题八生物与环境 第二讲 生态系统和环境保护 【复习目标】 1生态系统的结构（A） 2生态系统的物质循环和能量流动及其应用（B） 3生态系统的信息传递（A） 4生态系统的稳定性（B） 5人口增长对生态环境的影响（B）6生物多样性保护的意义和措施（C） 【知识梳理】 生态系统的结构 [例1](2013·广东惠州4月模拟)右图是某生态系统示意图，下列叙述不正确的是 A．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和 B．图中处于最高营养级的生物是蛇 C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条 D．绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍 [例2] (2014·试题调研押题)某农村在池塘养鱼的同时，在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜，以便获得更多的经济效益。 (1)该池塘生态系统的结构包括________和________。 (2)池塘养鱼所用的饲料鱼食用后不能完全消化吸收，排泄到水中后主要被A________(填生态系统的组成成分)分解；若A过量繁殖，则A会过量消耗水中的________，不利于鱼的生长。 (3)蚜虫是危害蔬菜的害虫，为了防止蔬菜的减产，养殖者在鱼塘中施放了一定的七星瓢虫，对蚜虫进行防治，结果如图所示。调查蚜虫种群密度的方法是________，据图分析蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是________，从种群特征的角度分析，导致8～9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是______________________________________________。 二、生态系统的物质循环、能量流动和信息传递 [例3] （2014·江苏卷） 10.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是 A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点 B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用 D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 [例4] (2013·大纲全国卷，33)某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物A为食，浮游动物A以浮游植物B为食。 回答下列问题： (1)为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高______________的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对______________、______________和空间等资源的竞争。 (2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致________________的种群数量迅速下降。 (3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是 ____________________，消失的主要原因是缺少____________________。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于____________________。 [例5]（2013江苏）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8—10cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量（干重）。请回答下列问题： （1）每个处理设置3次重复，其主要目的是 。 （2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食 从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。 （3）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 关系。（4）放养鱼增加了该生态系统中 的复杂性，从而增加了该生态系统中 的速率。 （5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是 （填序号） = 1 \* GB3 ①鸟 = 2 \* GB3 ②土壤质地 = 3 \* GB3 ③光照 = 4 \* GB3 ④水体肥力 = 5 \* GB3 ⑤稻田杂草 三、生态系统的稳定性、生物多样性 [例6]如图所示的两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复