英语人教版四年级下册Lets spell 教学设计.docVIP

Unit 6 Shopping （第三课时） Let’s spell 教学设计 教学目标 掌握字母er,ir,ur,or,ar,le,al在单词中的发音规律。 能听说读写单词water,tiger,sister,computer,dinner, Girl,bird,nurse,hamburger,arm,car,card,ball,wall,horse, Fork,homework,world,apple,people,table等。 要求学生能在四线三格上正确书写四会单词和句子。 能够理解并跟唱Let’s chant. 教学重难点 重点：学会辨字母组合音。 难点：四会单词与句子的识记； 培养学生按照发音规律科学的记忆单词。 媒体链接 PPT 教学过程 Warm-up Let’s sing a song . Revision er ir or ur or ar 的发音. Presentation 1、出示PPT 第一类单词：water tiger sister computer dinner 第二类单词：girl bird nurse hamburger homework world 第三类单词：arm car card 第四类单词：horse fork tall wall ball 第五类单词：apple people table 再次抽读单词，引学生思考：这五类单词所含的相同发音分别是什么?告诉学生这些字母组合在单词中分别发什么. 全班利用读音规则拼读，记忆以上单词。 巩固活动：play games 完成look,listen and write. Consolidation and extension 教师播放录音，学生跟读。 全班按录音节奏，边说边做动作。 Homework 完成配套练习