英语人教版四年级下册Recycle 1----Read aloud .docVIP

Recycle1 Read aloud教学设计 课题 第一课时 课时 1 授课时间 教学 目标 1、能听懂、会说单词: show, jacket 以及句子：We have a show in the library. Do you have a jacket?等。 2、能够熟练、流利朗读的课文并表演。 教学重、难点 教学重点：认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。 教学难点：句子We have a show in the library. Do you have a jacket? 的理解。 教学准备 教学光盘、单词卡片 教学过程 一、复习引题 1、师生演唱第三单元的歌曲 “Thunder” 2、1－3单元的口语交际。 二、教学新课 1、教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的show。 2、教师在黑板上出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。在听，看之前，教师提出问题让学生去听。（What time does it begin? Where?） 3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。 4、学生跟读录音，并分角色朗读。 三、巩固练习 1、出示对话中的5幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。 2、请同学把5幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到