大班社会：猜猜谁来了-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：猜猜谁来了 K j 大班社会猜猜谁了 【内容与要求】 喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。 愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。 【活动重点】 喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。 【活动难点】 较细致观察动物的局部特征进行推断。 【材料与环境创设】、音乐 【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演 【活动过程】 一、情境激趣 情境今天小熊过生日，看看谁会帮他庆祝生日呢？ 二、特征猜测 1、【局部特征】——小兔子 （1）重点提问看看是谁了？你从哪里看出它是兔子？ 你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？ （2）小结小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。 2、【声音特征】——小鸡和母鸡 （1）重点提问 听听谁了？ 小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学 （2）小结原小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。 3、【相似特征】——小猫和老虎 （1）重点提问 是谁了？你从哪里看出是xx了？ 小猫和老虎哪里不一样？ （2）小结原尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！ 三、角色扮演 1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。 重点指导听清提示进行模仿 2、唱生日歌，为小熊过生日。 K j