英语人教版四年级下册Unit6_第6课时教学设计.docVIP

Unit6 第6课时教学设计 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit6 【主 题】Shopping 【课 时】第6课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time 一、学习目标 1. 会应用与购物有关的词汇和句型。 2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成该部分练习。 3. 能听懂、会说出单词“sale”，“more”和“us”。 4. 能理解“Story time”部分的趣味故事。 二、学习难点 1. 掌握单词“sale”的含义。 2. 掌握单词“more”的含义和用法。 三、学习准备 1. 教师准备多媒体课件、教学音频、作为奖励的小物品、卡片。 2. 学生准备词卡、画笔和画纸。 四、学习过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mr/Miss... T: How are you today? Ss: Fine, thank you. T: What’s the weather like today? Ss: It’s... T: What should we wear? Ss: ... T: It’s time for our class. Let’s clap our hands and begin our class. 2.播放歌曲“How much is that doggie in the window?”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲。 Step 2: Preview 1. 听指令，排卡片。 教师说句子，学生按顺序排列单词卡片，并大声朗读句子。 2. 买水果。 学生自己画一些水果，根据水果图片编排购物场景进行现场交际表演。教师评出优胜组，并给予奖励。 Step 3: Presentation 1. B. Read and write. (1) 学习单词“sale”，“more”和“us”。 教师用课件出示商店做优惠活动的海报，引出单词“sale”。 教师在黑板上画出几个人，说：There are some people. 再在黑板上添加几个人，说：There are more people. 帮助学生明白单词“more”的意思。 教师指着自己，说：It’s me. 然后请一位学生上讲台和自己站在一起，说：It’s us.帮助学生明白单词“us”的意思。 (2) Read and answer. ①简单介绍海报内容。 T: The shop has many things on sale. Let’s read the poster and see what are on sale. 学生阅读海报内容，回答问题，然后请四对学生用回答的方式回答问题。表现良好者,给予小礼品作为奖励。 (2) Look and write. 学生观察本部分的第一幅图片，师生进行对话，如： T: How much are the sunglasses? Ss: It’s 500 yuan. T: Are they cheap or expensive? Ss: They’re very expensive. 学生在四线三格内写上句子They’re very expensive. 学生观察本部分的第二幅图片，师生进行对话，如： T: What are these in the hands? Ss: They’re gloves. T: Are they big or small? Ss: They are too small. 学生在四线三格内写上句子They’re too small. 要注意将句子写得整洁、美观，符合英文书写规范。 学生拿出课前准备的画笔和画纸，画出自己的一双鞋子，并仿照示例写相似的句子。 T: Draw your shoes and write a sentence. 2. B. Let’s check. (1) Listen and tick(√) or cross(×). ①先浏览本部分的图片，然后播放录音，学生根据录音内容判断图片与听力内容是否相符。 ②再次播放录音，核对答案。 ③第三次播放录音，学生跟读。 (2) Look and match. ①观察本部分的图片，读出图片下面的词组。 ②做连线题，然后核对答案后，教师提问，如： T: Are the sunglasses cheap or expensive? Ss: T