新常态下独立学院大学生就业论文.docxVIP

　　1新常态下影响独立学院学生就业形势的积极因素1独立学院城镇籍学生比例相对较高。 　　独立学院的学费较高是独立学院城镇籍学生比例相对较高的直接推动因素。 　　城镇籍学生家庭相对富裕，社会资源相对丰富。 　　这就促使独立学院学生相对而言，就业的社会基础较好，就业渠道较畅通，家庭就业压力相对较小。 　　2独立学院的专业设置灵活，切合市场需求。 　　由于独立学院的自主性和灵活性，独立学院的专业设置较为灵活，能够根据市场需求及时调整专业结构和布局。 　　独立学院的专业相对较为贴近实际，贴近学生，就业率较高。 　　也正因如此，独立学院学生对专业的满意度和契合度高于一般本科生，因而大部分学生专业思想稳定，学习兴趣较高，为学好专业知识打下了坚实的基础。 　　3独立学院学生实践能力较为突出。 　　独立学院与母体高校共享教育教学资源，加上其灵活的办学机制，可以说独立学院是母体高校优势教育教学资源的最佳组合。 　　此外，独立学院可以根据市场需要调整教学计划和课程设置，这为独立学院人才培养质量提供了保障。 　　相对于二本学生，独立学院更强调学生的动手能力培养，其实践环节和实践教学时间也多于二本学生。 　　现代企业更青睐于动手能力强的学生，独立学院学生在初次就业中更容易胜出。 　　2新常态下影响独立学院学生就业形势的消极因素1从宏观经济大环境来看，经济增幅下降，减少就业机会，工作岗位的减少，加剧了人才市场竞争，降低了大学生初次获得工作的机会。 　　根据供给自身产生需求的理论，供给下滑，就无法给予需求提供动力，也就无法再增加新的岗位。 　　我国高等教育的人才培养模式是经过长期积淀形成的，其培养周期和模式具有一定的培养层次和结构，大学生在大学所受的教育也是沿着这些固定的模式进行。 　　因此，学校和学生即便了解当前社会和行业的需求变化，也不能做出有效调整。 　　比如2014年所谓的十大难就业专业，其早在2010年就设定计划和规模，无法短时间内做出调整。 　　2新常态下独立学院所处社会环境更加堪忧。 　　首先，独立学院核心竞争力就是招特色师资，建特色学科，育特色人才。 　　如今在高层人才竞争空前激烈的背景下，使得很多本是高一层级的人才到中游寻找机会，独立学院的学生面对这些人才自然是竞争力不足，这使得独立学院学生的竞争空间被大量挤占，竞争加剧。 　　再次，独立学院办学时间短，就业指导机构不健全，就业指导队伍跟不上，就业市场不宽广，就业工作满足不了学生需求。 　　因而也就降低了学生的就业竞争力，减少了他们获得就业岗位的机会。 　　3独立学院学生对新常态准备不足。 　　独立学院学生选择工作带有明显的功利性。 　　独立学院的学生及其家长付出高昂学习费用，主要目的就是让学生将来能很好的就业。 　　这就使许多大学生在校学习期间仅将大学教育当成个人的跳板和个人的智力投资，学习带有浓重的功利性和目的性。 　　在就业的过程中，更加看重自身利益的实现，而较少顾及社会利益。 　　宁要城市一张床，不要农村一套房，孔雀东南飞的就业现象依然存在，多数学生一心只想留在大城市且愿望强烈，谋求高职高薪，依旧是独立学院学生的首选。 　　3新常态下促进独立学院大学生就业的几点思考1做大学科，做强专业，努力提高办学水平。 　　打铁还需自身硬。 　　独立学院应充分利用母体高校的资源优势，主动融入母体高校的学科群，把专业做强。 　　教育质量是高等学校的生命线，独立学院培养的毕业生要想在市场上具有较强的竞争力，就必须提高办学水平。 　　具体表现在充分依托母体高校的优质资源，按照宽口径、重能力、强素质的人才培养模式，注重职业素质教育，培养适应本区域、本行业经济发展的应用型管理人才和技术人才。 　　与市场和需求接轨，设置专业，强调社会对专业的急需性和应用性。 　　以问题为导向，以能力训练为重点设计教学计划和开设课程，不能简单地移植母体高校的教学计划，尽可能做到缺什么补什么，重视科学、人文素质课程的开设，以培养学生的创新精神、创业能力。 　　采取课堂教学、名家讲座、社会实践等多种形式教学，增加实践课程和课时，实现教学形式和考试形式多样化。 　　鼓励学生多考证，如教师资格证、计算机等级证、英语等级证、律师证、注册会计师证、汽车驾驶证以及新职业从业资格证书等，促使学生由纯粹的知识学习型转向能力应用型转变。 　　2以学生为主体，切实提高独立学院学生素质。 　　独立学院学生应该加强专业知识学习，转变就业观念，培养积极的心态，从长远考虑合理安排自己的学习和就业。 　　首先，要以积极的心态正确看待新常态环境下的就业。 　　总体上说，我国的经济形势正在朝着宏观调控的目标发展，与此同时以中国为主的新兴经济体在世界金融市场中正发挥着越来越重要的