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新课标下高中语文教学策略探讨 　　面向高考是高中语文教学的主要特点之一，很多高中语文教师将教学的重点放在了琐碎的知识和简单的技能上，而忽略了语文教学应该重视的整体性、思想性和艺术性，往往将一篇完整的文章拆分成几个段落进行重点语句分析，容易使学生产生厌倦心理。 　　而语文学科要考察的主要是学生的综合分析能力，是一种可以举一反三的人文社科素养。 　　新课标；语文教学；策略教学改革其实是一直都在进行的，也在不断地取得效果和成就。 　　但是和其他的事业一样，教育事业也一直存在地区和学校之间的不平衡，教学质量难以避免地存在参差不齐。 　　语文教学的方向和改革的方向也是让相当多的教师和学校感到困惑的地方。 　　随着竞争的激烈化、考一所好的大学、追求一份好的工作成了很多学生学习高中语文的首要也是唯一目标，应试教育不仅是压在学生们也是压在老师们头上的一座大山。 　　应试教育之所以存在，也有存在的必要性，结合我国国情来说，这是目前相对公平的一种教育模式，语文教育改革的目的并不是要全面地否定应试教育，而是淡化一些这种根深蒂固的思想，领略到语文的人文之美。 　　一、认清学科的特性，调整教学的方法新大纲提出语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实践，注重培养创新精神，积极进行教学改革，提高教学质量，为培养