英语人教版四年级下册Unit5 My clothes PartA Learn.docVIP

Unit 5 My clothes PartA lets learn and do教案 教学目标 1. 能够听、说、认读5个有关衣服的单词：clothes, hat, skirt, pants, dress. 2. 能够在语境中正确运用这5个衣服类单词,如：I like…. 3. 能听懂教师的口令，并作出相应动作反应。 教学 重难点 1.重点：掌握clothes, hat, skirt, pants, dress. 2.难点：初步了解运用句型“I like...”表达自己喜欢的服装,能听懂老师的口令，并作出相应的反应。 教学 准备 单词卡片、相关实物、课件。 教 学 步 骤 Ⅰ.Warm-up (热身) 备注 1.穿新装总是令人很快乐！夏天来了，我们一起来看看小燕子去寻了哪些服装呢？播放歌曲《this old hat》（What can you see?) 2.老师也带你们去服装店逛逛。 Ⅱ.Presentation（呈现新知） 1、以“What can you see?”来提问引出“cap”再引出“hat”的读音和二者区别，由学生当小老师带读，并出示卡片图由“What’s this?”和What colour is it?引出green hat和单词卡片hat，orange hat，教师重复：hat，hat，orange hat.边说边将卡片贴在黑板上。 2、以多种方法教学：由What’s this?或What are they? 出示实物或单词卡与图引出skirt/dress/pants/clothes的教读(轻重音读和同类服装异同颜色引读、同学互相自学教读、传单词卡读和击鼓传花游戏读、其他同学说着单词一人去找被老师藏起的卡图或实物等游戏练读),并引导归纳出所学的五个单词（let’s learn课件视频图）。 = 3 \* ROMAN III、Practices(趣味练习) 依次看口型猜读、小组内练读并汇报式小组赛读。 2、实物包猜和摸读。 3、Let’s do.(边听边举起自己带来的服装。) 4、听老师的指令：dress stand up，pants sit down/come here. = 4 \* ROMAN IV、Expansion and use of(拓展与运用） 1、火眼金睛、连线。 2、以What’s missing?分组轮流比赛抢答。 = 4 \* ROMAN V、Evaluation and feedback（测评反馈） 1、口头英汉互译 2、板书儿歌加入简单句“I like...”打节奏念.(让我们唱着儿歌把今天买到的clothes带走吧！） 板书 设计 Unit 5 My clothes (A) I like that/those hat/skirt/pants/dress/clothes.