英语人教版四年级下册Unit5 My clothes-A lets learn.docVIP

人教（PEP）2011课标版 英语 四年级下册 Unit 5 My clothes-A lets learn教学设计 张洁儿 一、教学目标与要求 1、让学生能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的五个新单词：clothes,skirt,dress,hat,pants. 2、让学生能听懂Let’s do 中的指示语，并能够根据句子做出相应的动作。 3、让学生学习用“This is a …/That is a …”和“These are …/Those are …”的句型描述不同颜色的服装，学习用“I like this/that/those/these…”的句型表达对服装的喜好。 二、教学重难点 重点：掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants 难点：复数形式的单词clothes和 pants，读清楚单复数形式的句子 三、教学用具 课件、单词卡 四、教学过程 （一）温习旧知 1、课件呈现图画，问学生：What color is it?由学生一一答出各颜色的单词：red,green,yellow,blue,black,brown.white,orange 2、学生在教室范围内寻找相关颜色的物品 （二）新知呈现 1、教学单词clothes （1）呈现本课书中插图：What can you see?学生联系本单元课题回答：I can see some clothes. （2）板书clothes，学生跟读 2、教学单词hat （1）课件展示鸭舌帽的图片，学生复习单词cap（This is a red cap.） （2）课件呈现hat的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读 （3）教师强调cap和hat的区别 （4）展示各种颜色的hat，学生学读将颜色与衣物单词组合而成的句子I like this _______ hat. I like these hats. （5）结合unit 3的It’s very cold.Put on your hat.引入let’s do的句子Put on your hat.学生跟着教师一起做动作。 3、教学单词skirt （1）课件呈现skirt的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读 （2）课件展示不同颜色的skirt，学生学读句子I like that _______ skirt. I like those skirts. （3）展示let’s do的图片以及句子Wash your skirt.学生跟着教师一起做动作。 4、教学单词dress （1）课件呈现dress的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读 （2）课件展示不同颜色的dress，学生学读句子I like that _______ dress. I like those dresses.教师强调dress的复数是dresses. （3）展示let’s do的图片以及句子Hang up your dress.学生跟着教师一起做动作。 5、教学单词pants （1）课件呈现pants的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读 （2）课件展示不同颜色的pants，学生学读句子I like these _______ pants. （3）展示let’s do的图片以及句子Put away your pants.学生跟着教师一起做动作。 6、教学let’s do剩下的一个句子Put on your shirt，粗略学习单词shirt （三）温习巩固 1、教师带读五个单词，学生跟读。 2、课件再次呈现本课lets learn插图，学生齐读所有新单词。 3、教师手举单词卡，点名学生读出所看到的单词。 4、播放lets learn录音，学生一起跟读对话，再分角色朗读对话。 5、课件呈现本课lets do插图，播放录音，学生跟读并根据句子做出相应的动作。 （四）练习操作 1、课件展示数种不同的衣物。 2、每组选出两名学生尝试模仿lets learn中的对话进行对话练习： A:I like this/that… B: Me, too. I like these/those… 五、板书设计 clothes,skirt,dress,hat,pants This is a …/That is a … These are …/Those are … I like this/that/those/these… 六、教学反思 本课我主要讲解的是clothes、hat、skirt、dress、pants五个单词，衣物教学比较贴近学生的生活实际，容易理解，我所出示的图片都很直观，学生一看到就会明白理解。且课前我还复习了颜色的单词，为后来的学习做了铺垫，大部分学生都能掌握单词，能听说认读单词，基本达成了本课的学习目标。 本课还存在许多的不足，例如我讲解的还是过