英语人教版四年级下册Unit5 My clothes(A.Lets spell.docxVIP

Unit 5?My clothes A.Let’s spell 【教学目标】1、 能够听、说、读、写单词：apple/people/table. 　 　 2、 掌握le字母的发音规律。 【教学重点】单词apple/people/table.的拼写。 【教学难点】掌握el字母的发音规律。 【教学准备】 1、图片卡：apple/people/table. 　　??2、Bingo活动的复印材料，每人一张。 【教学过程】 　　（一）检查预习 　　教师用课件出示含有el的单词，学生读。 　　（二）新课呈现： 　1、教师将单词卡片apple/people/table.适时呈现给学生，让学生拼读。然后启发学生将每个单词中的or字母的发音说出来，从而帮助学生记忆单词。 　　?2、教师适当讲解单词拼写中需特别注意的地方。 　　?3、做找朋友的游戏： 　　 方法一： a、教师说单词apple/people/table.分别请五个学生站到前面做出动作； 　　b、将5个单词的卡片面朝下分别发给5个学生，教师说Start！5名学生分别翻开卡片，根据单词意思到前面去找自己的朋友； 　　c、??教师对完成准确而且速度快的同学进行表扬。 　　方法二： 　　教师将apple/people/table.的图片和单词卡片分别发给十个同学，看看谁能在最快的时间内找到自己的朋友。教师要表扬配合最密切的两个同学。 　　4、学生阅读对话，教师巡视指导，及时答复个别同学阅读中的疑问。 　　5、播放歌谣，学生听完后教师就歌谣提一些问题，检查学生的理解情况。 　　学生根据歌谣回答问题。 　　6、让学生观看课件，第二遍时重复歌谣的语句。 　　7、组织学生自读歌谣。 　　（三） 语音练习： 　　1、read,listen and number.练习 　　2、look,listen and write.练习 　　（四）趣味操练：Bingo?游戏 　　1、教师每次说一个字母，学生逐一将单词补充完整，当完整的单词成横、竖、斜行时，学生可喊Bingo！ （五）扩展练习　 听P44儿歌，教师适时出示动物卡片，为下节课内容进行铺垫。 （六）布置预习 预习B部分的let’s laarn部分单词。 ?