新课标下怎样提高数学课堂教学论文.docxVIP

　　摘要在新课程标准下，如何提高初中数学的教学质量，成为广大数学教师关心的热门话题。 　　根据本人的实践经验，可从制定教学方案、发挥学生主体性、加强学法指导和教学反馈几方面做起，能收到良好的效果。 　　关键词新课标数学教学效果随着生产力和科学技术的飞速发展，社会对人才的要求也越来越高。 　　课堂教学中，就要培养学生各方面的素质和能力。 　　那么，在《新课程标准》下，如何来提高初中数学的教学质量呢？这又是摆在我们广大数学教师面前的又一课题。 　　根据近几年的教学实践，我认为可从以下几方面入手。 　　一制定符合学情的教学方案邓小平提出的一国两制是根据我们国家的国情制定出来的。 　　同样，我们在教学中要从学生的学情出发，制定符合学生实际情况的教学方案。 　　只有这样才能搞好初中数学的教与学。 　　学情，是学生学习知识、形成技能，、发展智能的客观过程，它又可分为本质学情和具体学情。 　　本质学情，指的是学生学习书本知识的实际情况；具体学情，指的是一个学生或一类学生甚至一个班学生的学习活动中所反映出来的比较稳定的具体的学习特征。 　　教师在钻研教材、按新课标要求进行备课时，应根据学生的学情基础设计教案，突出重点、抓住关键、解决难点，克服教学工作中的主观盲目性。 　　二课堂上发挥学生的主体性传统的教学法是以教师为中心，上课教师讲、学生听，教师写、学生记，教师教什么，学生