新课标下高中教育教学改革与发展.docxVIP

　　多年来，在我们的应试教育过程中，应试教育的理念和模式一直困扰着学生的教学与培养工作。 　　所谓应试教育，结合素质教育我们可以知道，应试教育背离素质教育，采用机械化教育方式培养学生，学生仅能以出版社出版的课本为准进行学习。 　　它以升学率高低检验学校教育质量、教师工作成绩及学生学业水平。 　　它以考试为目的，其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，所培养的学生难以适应工作要求和社会发展。 　　学校、社会和家长对学生采取单一的评价方式，把成绩搞上去当做唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平。 　　应试教育采取强制的做法，紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，实施局限的知识教学，大搞题海战术，不仅加重了学生的课业负担，也使学生的能力得不到全面的培养，甚至磨灭了学生的兴趣与个性。 　　学校对学生的培养容易忽视个性化发展，学生被一个标尺统一要求和衡量，不能施展自己的才华和兴趣。 　　这种应试方法也曾导致一部分学生产生自暴自弃的想法。 　　在这样的一个教育背景和现状的影响下，对于高中教育教学来说必须要做出改革和发展，来顺应时代教育的发展。 　　一、转变教学理念，改革教学模式以前，在高中的教学过程中，填鸭式的灌输教学模式仍然存在，这样的教学体验较差，教学成效较低，课堂氛围凝重。 　　在新课标的要求和发展过程中，教师应该重视学生的主体性地位，实行双主原则，让每个学