新课标下高中英语词汇教学的途径.docxVIP

　　摘要新课标下，高中英语教学也随之发生了变化，如何提高学生英语水平成为教育者思考的重要问题。 　　文章从词汇教学入手，探究了高中英语教学发展的新思路。 　　关键词新课标；高中英语教学；问题分析；有效途径英语是世界上使用最广泛的语言，它对于学生以后的发展有十分重要的意义，因此，高中英语教学一直备受关注。 　　新课标开始施行后，根据教育现状，对于英语的教学提出了更加严格、更具有针对性的要求。 　　词汇是学习英语的基础，学生词汇量的多少直接影响了阅读、写作等各方面。 　　为此，解决高中英语教学效率低的现状，需要从词汇教学入手。 　　一、当前高中英语词汇教学中存在的问题一学生的语音基础知识薄弱学好英语基础音标和英语语音是学好英语的关键，但学生的语音基础知识普遍薄弱。 　　一方面，英语语音的学习时间段为小学三年级或初中，这一时期的孩子学习能力较弱，英语毫无基础，对语音学习不够重视。 　　另一方面，教师忽视了对学生的语音教学。 　　在后期的学习过程中，教师没有强化语音，学生因长时间不复习而忘记了之前学过的基础语音知识。 　　英语教师对于语音教学的不够重视直接导致学生语音基础知识薄弱，而语音基础知识的薄弱又导致了词汇学习难以深入。 　　二教师的词汇教学模式单一词汇教学模式单一是当前学生对词汇学习兴趣不高、词汇学习效果差的又一原因。 　　高中学生面临严峻的升学压力，因此，