六年级下册语文《美猴王》北师大版 (6).pptVIP

行为、动作 语言 特点： “食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”“夜宿石崖，朝游峰洞”。 “瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”。 “我进去！我进去！” “我们都住进去，省得受老天之气。” “列位啊，‘人而无信，不知其可’……” 活泼机灵、自由自在、胆识超群、本领高强、敢作敢为。 合作探究 1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王 “美”在哪里? 美在有花果山、水帘洞、石房提供的极美的环境，过着无忧无虑的自在日子，有称王后众猴的前呼后拥 达标训练 了解《西游记》中的其他故事 歇后语 孙悟空七十二变-— 神通广大 猪八戒照镜子—— 里外不是人 唐僧看书—— 一本正经 猪八戒见高小姐—— 改头换面 堂清检测 听 写 词 语 制作单位：卢氏县育才中学 录制人员：邵纯良 录制时间：2017年6月14日 继承 * 北师大版六年级语文下册乐趣篇 《美猴王 》  《西游记》全书共100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我过国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。 本文选自《西游记》第一回。 美 猴 王 学习目标 1、熟读课文，理解课文内容，理清文章的情节结构。 2、体会美猴王的品质 3、了解《西游记》中的其他故事 预 习 检 测 我能读准： 迸裂 猕猿 石窍 镌刻 顽劣 遂称 拖男挈女 瞑目蹲身 喜不自胜 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲 拱伏无违 序齿排班 合契同情 人而无信不知其可 山中无甲子寒尽不知年 迸裂 挈 瞑目 镌着 寻觅 玩耍 径直 石碣 拱伏　　　　　 麋鹿 　 （bèng ） （jié） （jìng） (shuǎ) （mì） （juān ） （míng） （qiè） （mí） （gǒng） 自学提纲(一) 用简练的语言概括课文讲了什么事？划分层次并概括。 文章结构： 第一部分（1）开端：石猴出世。 第二部分（2~5）发展：石猴发现水帘洞、探洞的经过。 第三部分（6、7）结局：石猴称王。 开端 石猴出世 发展 山间生活 发现瀑布 高潮 石猴探泉 发现洞天 结局 搬进石洞 被拥为王 自学提纲（二） 1.阅读文章第一自然段，说说石猴出世的过程，这一段还从哪些方面写石猴的生活，表现出石猴什么特点？说说这样起笔有什么好处？ 2.从本文中你认识怎样的石猴？从哪些地方可体现出来（抓住关键语句来体会）。 １、阅读文章的第一自然段，指出石猴出世的过程。 ２、说说这样起笔，有何好处？ 仙石--仙胎--石卵--石猴　　 这样起笔，让石猴一出世就显出神异出众，也为后文写石猴的神通广大，被立为王埋下伏笔。 文中写石猴“行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞”是从几个方面写石猴的山间生活的?这样写表现了石猴的哪些特点？ 行动 饮食 交往 行踪 活泼 机智 灵巧 文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的勇敢无畏，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？ “跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词 ——表现了猴子顽劣的特性 结合课文中对美猴王动作、语言的描写，说说美猴王有哪些特点? 继承 *