英语人教版四年级下册weather --read and write.docVIP

小学英语PEP四年级下册 Unit3 Weather Part B Read and write 教 学 设 计 吴 远 琼 晋城第四小学 Unit3 Weather Part C Read and write 教 学 设 计 晋城第四小学 吴远琼 教学目标： 1、 知识目标： （1）能理解新词swim, fly, love在语境中的意思；能根据文段内容快速找到文中答案所在句子并回答问题。 （2）能按照意群和正确的语音语调朗读短文，并能快速记住课文内容。 （3）会正确书写一般疑问句Is it windy?的肯定回答与否定回答。 2、能力目标： 能运用所学知识(where\weather\ What…can?\ How…feel?)写一封简短的明信片。 3、情感目标： 学生经过学习weather\What…can?\ How…feel?懂得保护环境的重要性。 教学重点： 能够理解明信片中短文内容并快速找到文中答案并回答文后问题。 教学难点： 能提炼出明信片中短文内容，并能拓展运用后模仿书写明信片。 教学过程： Step 1 Warm-up（热身） 1、greeting. 2、Let ’s chant together.(weather单词和短语) 3、Review: 出示伦敦、新加坡、莫斯科的图片 What’s the weather like in London/Singapore/Moscow? It’s ________. I can ________. Step 2 Presentation （一）学习明信片内容。 1、呈现约翰爸爸在悉尼旅游的图片，引出本课明信片。 2、介绍明信片。 3、呈现明信片短文内容，引导学生独立完成: Task1: read quickly. Task2: （1）Teacher read question and student translation. (2) Find the key words and answer the questions. Pay attention to “John’s dad”---he 4、听录音模范跟读，注意重音、语调、意群的停顿。 5、利用意义语段快速记忆短文，帮助学生记忆英语能力并提升英语学习兴趣。 （二）学习书写Is it sunny?的应答语。 老师示范书写，并强调开头字母大写，逗号和句号在三线上，句号是个小圆点，缩写（’）写在第一格内。 学生模仿书写，老师环视检查。 Step 3 practice （一）Practice 1 1、看图介绍班上同学杨浩在北京的情况。配轻音乐，老师朗读。 2、学生总结杨浩在北京情况并口头完成杨浩的明信片。 (二) practice 2 1、师收到一份漂流瓶，并带学生读信内容。 2、根据明信片内容，回答问题，who, where, weather, what can he do? How does he feel? 3、学生归纳，老师板书总结粘贴weather相应的can 和feel。 Step 4 consolidation 1、小结：I can… (加黑板上短语说一说) 2、拿出师自制明信片，与学生一起回复。（用黑板上短语书写） 3、学生老师所准备材料，同桌选择相应短语或单词，完成一张明信片并展示。 Step 5 attitude education Once we had blue sky and white clouds around us. But now, we have to wear masks to face the haze. Many people cough a lot and have to see doctors. So we need to plant more trees. We don’t need to go out by cars. Let’s see more blue sky and white clouds. Homework: ☆. Read the postcard. (读熟短文) ☆ ☆.Write a postcard to your friend. (给你的朋友写张封明信片） 板书设计： Unit3 Weather hot and sunny cool and hot and sunny cool and windy cold and snowy cool and rainy cloudy play/swim fly a kite make a snowman read/watch TV LondonMoscowSingapore Lo