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高职酒店管理人才多元协同培养 【摘要】自创新创业人才培养要求提出以来，高职酒店管理专业积极探索多元协同人才培养机制，致力于培养具备创新创业能力的综合型应用人才。本文首先对高职酒店管理专业创新创业人才培养目标进行分析，并探讨目前创新创业人才培养机制存在的不足，进而提出几点有针对性的改进策略，以期促进高职酒店管理专业人才培养水平的提高。 【关键词】高职酒店管理专业；创新创业人才；多元协同培养机制 创新创业型人才培养是现代化高职教育发展的必然趋势，为适应行业快速变化、对专业人才复合能力要求不断提高的时代发展需求，高职酒店管理专业只有积极构建创新创业人才多元协同培养机制，才能从根本上解决传统教育教学模式存在的问题。对此，国内外对高职酒店管理专业人才培养模式的研究都给予了高度重视，较为成熟的模式包括洛桑模式、培训包开发模式以及国内的工学结合模式等。有必要基于高职酒店管理专业人才培养目标和目前人才培养机制存在的不足，尽快完善多元协同培养机制，提升高职专业教育水平。 一、高职酒店管理专业创新创业人才培养目标 在“互联网+”时代下，高职教育创新创业人才培养的重要性被再次强调。习近平总书记在“十九大”报告中总结了自党的“十八大”以来，我国教育事业取得的历史性成就，在教育强国的战略指导下，教育事业全面发展，社会主义办学方向更加鲜明，教育质量稳步提升。特别是高职教育改革取得了显著成果，在第10届全国职业