新课程下小学德育工作的思考.docxVIP

　　摘要新课程理念下，小学德育工作要以人为本，以促进学生发展的核心理念为指导，从学校的实际和小学生的特点出发，采取相应策略，提高德育工作的实效性。 　　文章结合本校德育工作实际，对新课程理念下的小学德育工作进行思考，与同仁交流、分享。 　　关键词小学德育;自主管理;课间活动随着新课程改革的推进与发展，每所学校的德育工作都体现着自己的办学特色，彰显着德育的特殊价值与功能，从而突出德育工作的实效。 　　因此做好小学德育工作，就要坚持给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步这一教育理念，加强学校德育工作模式、制度及内部管理的建设，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化地开展特色德育工作，形成德育合力，使学校德育工作扎实、规范化地开展。 　　本文结合我校德育工作实际，谈谈新课程理念下的小学德育工作的几点思考，与同仁交流、分享。 　　一、强化学生自主管理，促进学生全面发展当今学生以独生子女为主体，受社会环境的影响，自我管理能力和社会意识较差，并缺乏责任意识［1］。 　　基于此，学校领导和教师经过多次斟酌，制定了学生自主管理实施办法，不断完善班级常规管理，形成人人有事干，事事有人干的全员管理机制，使学生成为班级的主人，实现会学习、会合作、会健体、会生活的学生培养目标，凸显自主管理、彰显个性的办学特色。 　　通过课堂教学、班级日常管理等班级特色活动，全面开展学生自主管理工作，