2018年九年级语文上册 第一单元 文化生活 第3课《记承天夜游》教案2 沪教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 第3课《记承天夜游》 1教学目标 知识与能力 ： 1.掌握常用文言词语，理解课文大意。 2.学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。 3.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情 过程与方法： 1.反复诵读，形成语感。? 2.品味探究，形成个性理解。? 情感态度价值观 ： 1、体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的人生观。 2学情分析 本文文字难度不是很大，对于内容的理解学生应该没什么问题，可能班中的学生比较难以理解是作者通过景物所能传达的思想感情，包括最末的一句议论，可能学生理解起来比较困难。 教材分析与设想： 本文通过描述在一个空灵澄澈的月夜，作者与好友闲庭信步的情景，传达出作者微妙而复杂的心境。 3重点难点 【教学重点】 1.反复诵读，形成语感。 2.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 【教学难点】 作者寄托在文中的幽微情思，正确理解“闲人”二字。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】~一、讲故事引出本文作者 一、讲故事引出本文作者 师：苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏东坡的《记承天寺夜游》，希望大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。 文学常识迁移：苏轼 东坡居士 唐宋八大家之一 《饮湖上初晴后雨》《江城子 密州出猎》 迁移《岳阳楼记》和《醉翁亭记》 活动2【讲授】二、　朗读课文，整体感知　 二、朗读课文，整体感知? 1.首先，请大家以自己喜欢的方式把文章读一遍。 2.要求：读准字音，把握节奏、领悟感情再读一遍。 3.请个别学生作示范性朗读。 4、概括文意 逐句解释，抓重点句，苏轼至承天寺寻张怀民在月光下夜游。 5、按照表达方式给文章划分层次。 活动3【讲授】三、研读及赏析 三、研读及赏析 1．你最欣赏文中的哪句话？试找出来读一读。 2．你觉得作者笔下的月色具有什么特点？ 关键词：抑郁苦闷、清澈空明、洒脱旷达 活动4【讲授】四．探究与感悟　 四．探究与感悟 最后一句流露出作者思想感情？苏轼是“闲人”么？ 学这篇文章你最大的感悟是什么？ 活动5【作业】五、课外推荐 课外推荐 林语堂：《苏东坡传》