专题专项复习修辞常见修辞手法名师公开课省级获奖课件.pptVIP

修辞方法 学习目标 1、能够辨识常见的修辞方法; 2、能够评价修辞运用的优劣； 3、能够根据要求运用修辞方法。 修 辞 “修”，是修饰的意思；“辞”的本來意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 “修辞”就是调整、修饰语言，提高语言表达效果。 意境、文句方面的修辞 比喻 比拟 借代 夸张 设问 反问 双关 反语 互文 通感 比喻 (明喻、隐喻、借喻) 比喻就是“打比方”，根据事物之間的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奧的道理变得浅显。 用比喻法描写事物，可使事物形象鮮明生动，加深读者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。 比喻的结构和种类 比喻的基本结构分為三部分：本体 (被比喻的事物)、喻詞 (表示比喻關係的詞語) 和喻体 (打比方的事物)。 比喻一般分為明喻、隐喻(暗喻) 及借喻三類。 比喻 1明喻(甲像乙) 例:共产党像太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? 3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）??? 例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻猫爪子印) 1、明喻：本体、喻体、比喻词都出现的比喻。常用的比喻词有：像、好像、如、如同、似、好似、好比、仿佛、象… …一样、象… …似的、宛如… …一般等。如： 如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像一条 迂回曲折的画廊。 生活像一杯酒，甜的时候，让你心醉，辣的时候让你心碎。 当疲惫的心开始厌烦冷酷的季节时，最早的春雨便如纯情的少年 ，追着季节的期盼，姗姗而来。 人生像一架钢琴。成功是白键，失败是黑键，信心便是韵律，音符则是知己的关心和帮助。只有四者俱到，才能奏出美妙的乐章。 2、暗喻：本体、喻体和比喻词都出现，常用比喻词有“是、成为、变成、当作”等。 ①社会是一座大课堂。 ②我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 ⊙人生如果是一盘棋，那这样的日子简直就是没有气眼的生活。 ○今夏的女生是红桃绿柳，灿烂夺目，点缀了校园，可爱非凡。 ○希望是栖息在人类灵魂中的一种会飞翔的东西。 ○儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。 借喻 本体和喻詞都不出現，直接用喻体代替本体。 例子：天上張着灰色的幔。 (“灰色的幔”是喻體。本體是“黑雲”，但不寫出來。) 圆形的下巴颌，有短短的黑胡茬儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。 博喻 博喻：连用几个比喻，共同说明一个“本体”。如： 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花… …；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 [区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句 对两种事物作具体比较的。 例：小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。 例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。 表示猜度的句子。 例：我觉得这人好像面熟。 表示举例。 例：这样的事情很多，像…… 1、拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，甚至会说话。如： 那千千万万朵鲜花，仿佛在浅笑低语：“春来了！春来了！” ○这可是我第一次和山水约会呢。 ○午夜时分，我恰巧在蚊子的探望中醒来。 ○潺潺溪水唱着欢愉的歌儿奔向远方，流水轻舐着河床，水波一浪高过一浪，片片浪花化作透明的竖琴，为星辰涌泻的光芒吟哦 二、比拟：借助丰富的想像，把物當成人來写，或把人當成物來写，或把甲物當成乙物來写，就是比拟.分为拟人和拟物。 2、拟物：把人当作物。 如：①我到了自家的门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ②你骄傲自满，尾巴翘上天了。 ③人群不顾一切，涌了上來。 ④在群众的呼喝声中，那個恶霸夾着尾巴逃跑了。 把甲事物當成乙事物來写。如： (1)火山發出一声咆哮。 (2)月光如流水一般，靜靜地泻在這一片叶子和花上。（《荷塘月色》 朱自清） （3）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 三、借代：不直接说出人或事物，而借用同人或事物相关的东西来代替。如用部分代整体，用具体代抽象，用人的外部特征代人等。如： 1、我们要爱护学校的一草一木。（部分代整体） 2、枪杆子里出政权。（具体代抽象）