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2018年高中语文 第一部分 唐宋诗 第四课 明月何时照我还——羁旅乡思教学案 语文版选修唐宋诗词鉴赏
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第四课 明月何时照我还——羁旅乡思
望 月 怀 远
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◎释标题
诗人望见明月,立刻想到远在家乡的亲人此时此刻正与“我”同望。整首诗情意缠绵,却不流于伤感。语淡情深,清丽婉转。
◎知作者
张九龄(678-740),字子寿,一名博物,韶州曲江(今广东省韶关)人,唐中宗景龙初年进士,唐玄宗开元时历官中书侍郎、同中书门下平章事、中书令,唐代有名的贤相。有《曲江集》。
◎明背景
《望月怀远》是作者在离乡时,望月而思念远方亲人及妻子而写的。古人对月有着深厚的感情,联想非常丰富。望月怀人,常常成为古诗词中的题材,但像张九龄写得如此幽清淡远,深情绵邈,却不多见。本诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写,来表达诗人对远方之人殷切的怀念。
eq \a\vs4\al([精要赏析])
◎品语言
1.“海上生明月,天涯共此时”,是千古名句,请赏析。
提示:可从意境、所写内容、运用手法等多角度赏析。
参考答案:这两句,海上、明月、天涯构成雄浑阔大的意境。在这种意境中望月是实景,怀远是设想,诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。写出彼此共对皓月之境,又蕴涵怀远之情,也留下联想和想象的空间。
2.“灭烛怜光满,披衣觉露滋”句中的“怜”和“觉”两个动词用得好,请赏析。
提示:从这两个字写出的内容、达到的效果考虑。
参考答案:“怜”和“觉”两个动词,使诗中人对远人思念之情得到充分表达,这是一种因望月而怀人,又因怀人而望月的情景相生的写法。它勾勒出一个烛暗月明、更深露重、人单思苦、望月怀远的幽清意境。
◎析技巧
3. “海上生明月,天涯共此时”这两句,由望月而产生怀远之情,这种抒情方式叫________________;同时,这两句也运用了________________的描写手法,写实景的语句是“__________________”,诗人想象语句为“__________________”,这是虚景。
提示:了解抒情方式、描写方法的种类。
参考答案:触景生情 虚实结合 海上生明月 天涯共此时
4.颔联“情人怨遥夜,竟夕起相思”运用了直抒胸臆的抒情方式,请结合具体语句赏析。
提示:直抒胸臆就是直接抒情,结合语句赏析出直接抒发了什么情即可。
参考答案:颔联直抒对远方友人的思念之情。“情人”,多情的人,有怀远之情的人。这里指诗人自己。“遥夜”,长夜。“竟夕”,通宵。诗人思念远方的友人,以至于彻夜难眠,埋怨长夜漫漫。
◎悟意旨
5.尾联“不堪盈手赠,还寝梦佳期”二句表达了诗人怎样的愿望?
提示:从内容方面推敲诗人的情感。
参考答案:写因思念远人不得相见,故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法,随之而来便产生寻梦之想。这更衬托出诗人思念远人的深挚感情。
左迁至蓝关示侄孙湘
eq \a\vs4\al([资料助读])
◎释标题
这是一首七律,是韩愈七律诗中的佳作。左迁,贬官。蓝关,蓝田关,在今陕西省蓝田县南。侄孙湘,是韩愈爱侄韩老成的儿子,两家向来如同一家。韩湘听说叔祖父孤身上路,非常不放心,赶来和他同行,在离京师不远的蓝田赶上了韩愈。
◎知作者
韩愈(768-824),字退之,河阳(今河南孟县)人。自言郡望昌黎,故后人多称韩昌黎。谥文,故又称韩文公。他是唐代散文家、诗人。他和柳宗元共同携手倡导古文运动,反对过分追求形式的骈文,提倡散文,强调文章内容的重要性。著有《韩昌黎集》四十卷,《外集》十卷。
◎明背景
唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期,佛教的传播也盛极一时,法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一(或称十九座寺院之一),自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始,一共举行了七次迎送佛骨的活动,第六次迎佛骨的时候,韩愈上书《论佛骨表》谏阻,言辞激切,触怒了宪宗,由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时,他的侄孙韩湘赶来同行。韩愈当时悲歌当哭,慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘,抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。
eq \a\vs4\al([精要赏析])
◎析技巧
1.“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”这两句,诗人是怎样融情于景的?
提示:体会景是何景,情为何情。
参考答案:云横秦岭、雪拥蓝关语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。上一句是回顾,诗人不独系念家人,亦伤怀国事。下一句是前瞻,立马蓝关,大雪寒天,联想到前路的艰危,因而徘徊不前。“马不前”其实是人不前,三字中流露出英雄失落之悲。
◎悟意旨
2.“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”一联中,“朝”和“夕”、“九重天”和“路八千”都包含有鲜明的对比之意,这反映了诗人怎样的处境?表现了诗人怎样的心情?
提示:“朝”与“夕”说明时间快,“九重天”“路八千”说明地位变化大。
参考答
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