教科版小学四年级科学上册《骨骼、关节和肌》教学实录.docVIP

《骨骼、关节和肌肉》教学实录 教学过程设计； 一、创激导入： 1.师：同学们我们一起来做一个高抬腿的动作。 2师：同学们，在我们刚刚完成的这个高抬腿动作中，我们的身体哪些部位动起来了？ 生1：大腿。 生2：小腿 生3：手臂。 师：同学们说的这些都是人体能够运动的部位。那下面我们就摸摸、看看这些部位，有哪些组织？根据学生回答： 师：（板书：骨头、关节、肌肉）在刚才高抬腿动作中，这三者都参与了运动。今天这节课我们就来探究骨头、关节、肌肉有些什么作用以及这三者在身体肢体活动当中又是怎样相互协调运动的。 二、探究新知: （一）探究骨骼的作用 1.师：出示人体骨骼模型：介绍我们的体内有一个支架，这就是骨骼。我们人的身体里有206块骨头，（师板书：206块）当这些骨头有机地组合在一起的时候就组成了骨骼。（师板书：骨头——骨骼） 2.师：请同学们仔细观察一下，你发现骨骼还有什么特点?” 生1：骨骼是一节一节的。 生2：骨骼有的地方是空的。…… 3.师：你能说出身体中一些骨头的名称吗？” 生1：肋骨。 生2：脚趾骨。 4师：骨骼在我们每个人的身体中都有，大家摸到骨头硬，有些骨头围成一些腔体，（教师演示）你能根据这些特点猜测出骨骼有什么作用吗？ 生1：我猜骨骼有支撑身体作用。 生2：我认为骨骼有保护内脏的作用。 5.师：大家对骨骼的作用做出了合理猜测