小学语文年级《地震中的父与子》精品练习.docVIP

地震中的父与子 班级 姓名 学科：语文 年级：五 执笔：王芳 审核人：　 教学目标： 1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。 导学过程： 第一课时 一、课前预习： 1、自由读文，要求： 自由读文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词； 2、“我会读”： 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 程度 安顿 挖掘 叹息 颤抖 洛杉矶 欢声笑语 3、我会做 饥（ ） 墟（ ） 曼（ ） 杉（ ） 矶（ ） 虚（ ） 慢（ ） 衫（ ） 4、“我会做”： （ ）地伤害 （ ）地跑过来 （ ）地回答 （ ）地离开 （ ）地站起来 （ ）地走开 二、写一写： 1、：课文讲了一件什么事？思考课文最后一句话，为什么说这是一对了不起的父与子？