英语人教版四年级下册四年英语下册Unit5PartB Lets learn教案.docxVIP

Unit 5 My clothes Part B Let’s learn 教学目标： 1.能听、说、认、读单词：“coat，shirt，jacket，sweater，shorts，socks”。 2.能用表示颜色的词来形容自己的衣物。 3.了解单数名词与is连用 ，复数名词与are连用。 4.完成“Let’s find out.” 教学重点： 1.会描述和询问衣物的颜色。 2.区分句子“What colour +be +衣物?” 教学难点： is 与 are用法的区分。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： Step 1 Warm-up(热身) 播放Part A中的“Let’s do”部分,学生跟着一起边唱边做 Step 2:Presentation（新课呈现） 师展示红色的外套，并问：“What’s this？” S1：“外衣” T:“What colour is it?”S2：“It’s red.”。 教师展示夹克衫，并问：“What’s this?” S3:“夹克衫”引导学生回答，展示单词。 依此类推，老师问，学生回答，并提醒学生注意老师在提问“shorts”和“socks”时复数形式应用“What are these？”，板书单词及其对应的复数形式，并提示shorts，socks 无单数形式。 2.Play games:图文匹配、拷贝不走样 3.教学本课时句型，并板书。 4.听“Let’s learn”录音，跟读。 5.把本课时所学衣物代入句型，让学生总结没有单数形式的衣物，并交流总结：pants,shorts;一般以复数出现的衣物有：shoes,socks 6.通过练习教师强调单、复数衣物be动词分别以is /are,代词分别用it /they. 7.Pair work. 8.Group work. Step 3：Consolidation and extension（巩固与拓展） 完成“Let’s find out”先看图写出衣物的名称，师用“What do you want to wear?”生用“I want to wear+be +衣物”来回答 Step 4:Homework Design the clothes you like. 设计自己喜欢的衣服。 Talk about your clothes with your partner. 和你的搭档讨论你的衣服。 习题 选择题。 Where ___ my parnts? are B. is C. am Where ___ my new shoes? Is B. are C. am 3.---________are your socks? ---Black. What colour B. Where C. What 4.---______is my shirt? ---It’s on the bed. 5. What colour are your____? A. sweater B. jacket C. socks 6. What colour is your ____? A. shirt B. shoes C. socks 二、按要求完成句子。 1. colour ,are ,what, these ,pants (?) _________________________________ 2．What colour is it?(用“白色”来回答) ___________________________________ 3 .My jacket is white.(就划线部分提问) ￣￣￣ ___________________________________ 4.My shoes are blue.( 就划线部分提问) ￣￣￣ _____________________________