心理护理学复习.pptVIP

护理心理学复习（一） 概念： 心理干预、通情（Empathy）、心理护理（Psychonursing）、生物反馈疗法、创伤后应激障碍（PTSD）心理健康、职业紧张、倦怠 临床常用心理干预方法 心理护理的原则 心理护理的要素及其作用 临床心理护理的实施形式及程序 病人的心理需要、心理反应 病人的角色转换问题 护理心理学复习（二） 儿童病人心理特点及其护理 临终病人的心理特点及其心理护理 急危重症病人的心理特点及其心理护理 自杀的原因、心理过程及其心理护理 肿瘤病人心理反应分期及其心理护理措施 创伤后应激障碍（PTSD）的三大核心症状 护士职业心理素质的要求 护士常见的应激源 护士心理健康维护的措施 心理干预的概念 心理干预(psychological intervention): 以心理学理论和原理为指导， 有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施以影响， 使之发生指向预期目标变化的过程。 概述 心理护理（psychological nursing）的概念 在护理实践中，护士以心理学知识和理论为指导，以良好的人际关系为基础，按一定的程序，运用各种心理学方法和技术消除或缓解病人不良心理状态和行为，促进疾病转归和康复的方法和手段。 心理护理的要素及其作用 通情（Empathy） 又称同感，是把护士个人的价值观、信仰、文化观念、行为标准，也包括个人偏见暂时忘掉，以中性的态度，开放的思想进入病人的感觉世界中，与病人一道感受他的经历，同时又能意识到自己不在病人经历的事件之中，以保持专业人员的理智。 通情 目的：理解病人 把握通情： 不对病人的情感作判断 不只是予以同情，而应高于同情（sympathy） 不受病人情感的感染 五、心理护理原则(Principles) 尊重原则（respect） 以人为中心的原则(client-centered) 个体化原则(individualized) 治疗性原则(therapeutic)（服务原则） 抓主要矛盾的原则(key point) 保密原则(security principle ) 重视病人亲人家属影响原则(family influence) 六、心理护理的实施形式 个性化心理护理与共性化心理护理 个性化心理护理（individualized psychonursing） 共性化心理护理（general psychonursing） 有意识心理护理与无意识心理护理 有意识心理护理（conscious psychonursing） 无意识心理护理（ unconscious psychonursing ） 常用临床心理干预方法 一、心理支持法 二、认知疗法 三、行为疗法 四、暗示疗法 五、音乐疗法 六、集体/家庭心理干预（自学） 据学派理论分 心理动力学派理论——精神分析法：Freud (psychoanalytic therapy) 行为主义学习理论——行为疗法或行为矫正 (behavior therapy ) or (behavior modification) 人本主义理论————以人为中心的治疗或 询者中心疗法：Rogers (client-centred therapy) 心理干预的分类（续） 据治疗手段分 言语治疗 情景治疗 改变行为的治疗：认知行为疗法 (cognitive behavior therapy) 心理干预的分类（续） 据治疗者与治疗对象的沟通方式分： 个别心理治疗 集体心理治疗 据治疗对象意识范围的大小分 觉醒治疗 半觉醒治疗 催眠治疗 行为疗法分类（续）——外显异常行为矫正 替代性学习疗法： 学习示范的方法，以代替病态行为 认知行为疗法： 行为疗法 + 认知疗法 先改变错误的信念和情绪 纠正行为 行为疗法分类（续）——内部自我调整 自我意识的调整 仪器帮助 + 自我意识调整 重点：调整身体内部那些由植物神经支配的各器官的功能 强化技术 示范法 满灌疗法 厌恶疗法 放松技术 系统脱敏技术 生物反馈技术 生物反馈疗法 概念：通过现代电子仪器，将人体内的生理信息描记，并转换成声光和数字等反馈