校长信息化领导力-基础教育信息化的关键.pdf

专 题 编辑邮箱：teacher@nettime.net.cn 校长信息化领导力： 基础教育信息化的关键 朴成植 吉林电子信息职业技术学院 以教育信息化实现学校跨越式 责任是确认技术的使用能与学校文 当前，有关校长的信息化领导 发展，已经成为现代学校发展的必 化一致，并能建立必要的技术使用 力指的是校长作为学校的技术领导 然选择。校长作为学校的“一把手”， 设施。这些都说明了学校领导者经 者领导学校所有成员在制定学校信 在统筹规划、因地制宜制定学校的 营技术与使用文化的重要性，而校 息化发展规划、创建信息化教学环 信息化建设和发展规划，切实利用 内使用技术的文化，是奠基于革新 境、建立并执行一定的技术使用标 信息技术促进学校发展和教育教学 的信念。虽然健全的基本设施是将 准和问责制度，成功地促进技术在 等方面起着举足轻重的作用。 技术导入学校文化所必要的，但有 学校各个方面有效使用的能力。华 ■ 校长信息化领导力的概念 影响力的领导者更是促进与维持学 东师范大学的肖玉敏博士理解校长 要使信息技术有效地应用在学 校文化所必须的。换言之，有影响力 信息化领导力包括与技术相关的决 校的教学计划中，必须在学校中提 的领导是鼓励教师有效使用技术不 策、管理、服务和评价四个方面。校 供强有力的领导。而要融合教育技 可或缺的元素。 长在这四个方面所体现出来的洞察 术于教学，需要校长对现在的学校 ■校长信息化领导力的指标与 力、理解力和执行力将对提高学校 模式做出变革。然而，什么是信息化 内容 的信息化建设和应用水平起到促进 领导力呢？有关校长的信息化领导 那么，校长信息化领导力的内 和激励作用。 力指的是校长作为学校的信息化领 容到底包含哪些方面呢？如何来评 ■校长信息化领导力发展建议 导者在学校建立一定信息技术使用 估一个校长的信息化领导力水平 教育行政部门在投入经费进行 标准和问责制度，成功地促进信息 呢？我们特别列出了ISTE开发的校 信息技术教育发展之后，也应该适 技术在学校各个方面的使用。 长信息化领导力指标。由2001年国 度评价校长的信息化领导力效能， 以推动信息技术教育理念与政策的 信息化领导力在校长的领导力 际教育科技协会（International So- 指标体系中占有重要位置。假如新 ciety for Technology in Education， 落实。此外，我们也可以通过开设信 兴技术是成功的学校再造的方法， ISTE）所开发的绩效指标可知，学校 息化领导力课程，以提升校长的信 校长则提供了运作指引与领导。校 行政人员宜具备六大层面的技术标 息化领导力。美英两国以及我国香 长为学校打地基，是学校变革的催 准，才能达成有效能的学校领导。同 港、台湾地区的经验，值得作为我们 化剂。为了使学校与学生迎接信息 样地，ISTE（2001b）也开发出校长 的借鉴。因此，我们提供以下建议作