语文人教版七年级下册《最后一课》简案.docVIP

《最后一课》教学设计简案 一、导入新课 爱国并不遥远，它就体现在我们平时的一言一行之中。比如，热爱汉语，学好语文，就是很实际的爱国表现。不信，我们就一起来学习都德的《最后一课》，去了解韩麦尔先生与小弗郞士这对法国师生在面临亡国时的特殊感受吧！ 二、出示明确学习目标 1、积累词语，了解作者。 2、初步了解小说常识，学习刻画人物方法。 3、理解感知小说主题思想。 三、检查学生预习效果积累词语 1、给加点字注音 诧异（ ） 懊悔（ ）（ ） 惩罚（ ） 祈祷（ ）（ ） 郝叟（ ）（ ） 哽咽（ ） 膝头( ) 钥匙( ) （ ） 踱来踱去（ ） 督学（ ） 小弗郎士（ ）（ ） 捂（ ） 2、释词 宛转： 祈祷： 哽： 四、介绍作者与作品 都德（1840~1897），法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。 五、讲解有关小说常识 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事