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全册人教版八年级音乐上册教案 17 八年级音乐上册教案 第一单元 同属一个世界 单元教学目标 1知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面所发挥的巨大作用进一步在音乐的影响下增强对人类生存发展的责任感 2能够以真挚热烈的情感及自己喜欢的方式演唱《让世界充满爱》 3欣赏《我们同属一个世界》感受以歌唱的方式援助受灾者的激情知道拯救人类生命就只能靠我和你的主题思想欣赏《手拉手》知道它是第24届奥运会会歌并懂得音乐在现实生活中的作用 4聆听并能够对《祭献之舞》音乐中所表现的野蛮恐怖怪诞有所领会知道作曲家斯特拉文斯基 5对单元内容涉及的关于现代音乐摇滚乐爵士乐等有粗浅的了解 单元教学重点 以情感为主线进行教学让学生知道音乐艺术在关注人类生存发展以及现实生活中的重大作用学会歌曲《让世界充满爱》并能以情带声进行演唱 单元教学难点 如何将现代音乐摇滚乐爵士乐等知识内容以简单易懂的形式融入教学内容中让学生知道它们呈现在音乐中的基本特点 第二单元 雪域高原 单元教学目标 1能够对藏族音乐感兴趣喜欢聆听演唱 藏族民歌及具有藏族风格的藏族风格的通俗歌曲愿意探索有关藏族的音乐文化知识能积极参与学习过程中的创造性实践活动 2能够比较准确地用轻声演唱《走进西藏》并尽可能做到背唱歌曲的后半部分 3能够聆听并辨别藏族歌舞音乐囊玛与堆谢并能够感受体验它们的音乐情绪 4知道藏族歌曲及其演唱上的主要特点能够辨别藏族音乐风格的歌曲 单元教学重点 通过聆听与学唱藏族歌曲知道藏族歌曲的主要风格特点喜欢并能听辨出藏族风格的歌曲 单元教学难点 歌曲《走进西藏》A部分的音高节奏气息情绪把握等方面的难度使得学唱歌曲成为本单元的教学难点 第三单元 梨园金曲 单元教学目标 1能对京剧艺术感兴趣喜欢聆听和观看京剧愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动 2能够感受体验京剧的唱腔板式及其音乐情绪能初步地分辨京剧的行当角色知道京剧音乐中的文武场脸谱服饰等音乐文化知识 3能够模仿京剧的韵味学习《唱脸谱》并尽可能背唱这首歌 单元教学重点 通过聆听京剧曲目经典唱段以及学唱戏歌《唱脸谱》能对京剧艺术感兴趣并能初步掌握京剧相关的知识 单元教学难点 营造有效的教学情境设计互动的教学活动引发学生的浓厚兴趣使学生能够积极主动地参与本单元的学习探索 第四单元 音诗音画 单元教学目标 1能够根据《美丽的村庄》的节奏旋律结构等特点用欢快活泼热情有弹性的声音来演唱歌曲 2能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听初步了解交响诗及交响音画的一般特点 3聆听《在中亚西亚草原上》《图画展览会》《嘎达梅林》能够感受体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪刻画音乐形象方面的作用理解音乐的内容及意境知道俄国作曲家鲍罗丁穆索尔斯基的主要贡献并能背唱《嘎达梅林》的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题 单元教学重点 通过本单元欣赏内容的教学使学生对标题音乐交响音画交响诗等有所了解 单元教学难点 在欣赏教学中引导学生主动探索音乐要素在表现音乐情绪刻画音乐形象方面的重要作用 第五单元 椰风海韵 单元教学目标 1能够喜欢演唱高山族和黎族民歌喜欢聆听广东音乐及福建南曲并对与其相关的音乐文化感兴趣 2能够用欢快活泼的情绪演唱《我的祖家是歌乡》用优美抒情的情绪演唱《五指山歌》 3能够感受体验《雨打芭蕉》及《八骏图》的音乐情绪听辨广东音乐及福建南曲乐队中的主要乐器初步认识这两种音乐体裁的音乐风格 单元教学重点 通过本单元两首歌曲教学对学唱高山族和黎族民歌感性兴趣并乐意了解这两个民族的相关的音乐文化对广东音乐和福建南曲这两种民乐种类有初步认识 单元教学难点 设计可行的教学活动使学生积极主动地融入民乐欣赏的教学过程中并对广东音乐与福建南曲的主要乐器和音乐风格有所了解 第六单元 冬之韵 单元教学目标 1以积极的态度体验不同时代不同国家的音乐家用何种音乐手段描绘冬季以及冬季给人们带来的欢乐以乐观的精神对待自然和生活 2能够有表情的背唱《踏雪寻梅》单声部即兴为歌曲创编伴奏了解作曲家黄自 3聆听《溜冰圆舞曲》能背唱第一圆舞曲的AB主题聆听女声独唱《我爱你塞北的雪》体验歌曲的基本情绪尝试说说艺术歌曲伴奏的表情作用 单元教学重点 通过本单元学唱《踏雪寻梅》聆听《溜冰圆舞曲》和《我爱你塞北的雪》体验不同时代与国家的音乐家用不同的音乐手段来描绘冬景抒发对冬的热爱的情感 单元教学难点 《溜冰圆舞曲》的教学中引导学生区分4段小圆舞曲的不同风格体会这4段小圆舞曲所表现的溜冰时的情景 第一单元《同属一个世界》 第一课时《让世界充满爱》 教学内容 1学唱歌曲《让世界充满爱》 2欣赏《我们同属一个世界》 3补充欣赏歌曲翁倩玉《爱的奉献》 教学目标 1通过歌曲